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赣马高级中学2009届高三数学数学基础训练17 编写：张奉奎 审核：刘卫兵 王怀学 学生姓名： 内 容 等级要求 A B C 平面向量 等比数列 √ 淡化内容 递推数列；繁难计算 考点回顾 （1）等比数列的判断方法：定义法 （2）等比数列的通项： 或 （3）等比数列的前和：= 特别提醒：等比数列前项和公式有两种形式，为此在求等比数列前项和时，首先要判断公比是否为1，再由的情况选择求和公式的形式，当不能判断公比是否为1时，要对分和两种情形讨论求解。 （4）等比中项：若成等比数列，那么A叫做与的等比中项。提醒：不是任何两数都有等比中项，只有 两数才存在等比中项，且有 个 。如已知两个正数的等差中项为A，等比中项为B，则A与B的大小关系为______ 提醒：（1）等比数列的通项公式及前和公式中，涉及到5个元素：、、、及，其中、称作为基本元素。只要已知这5个元素中的任意3个，便可求出其余2个，即知3求2； （2）为减少运算量，要注意设元的技巧，如奇数个数成等比，可设为…， …（公比为）； 注：但偶数个数成等比时，不能设为…，…，因公比不一定为正数，只有公比为正时才可如此设，且公比为。 5.等比数列的性质：（1）当时，则有 ，特别地，当时，则有 (2) 若是等比数列，则、、成 数列；若成等比数列，则、成 数列； 若是等比数列，且公比，则数列 ，…也是 数列。当，且为偶数时，数列 ，…是 数列，它不是 数列. (3)若，则为 数列；若, 则为 数列；若 ，则为 数列；若, 则为 数列；若，则为 数列；若，则为 数列. (4) 当时，= ，这里，但，这是等比数列前项和公式的一个特征，据此很容易根据，判断数列是否为等比数列。 (5) 在等比数列中，当项数为偶数时，；项数为奇数时，. (6)如果数列既成等差数列又成等比数列，那么数列是非零常数数列，故常数数列仅是此数列既成等差数列又成等比数列的 条件。 填空题 1．在等比数列{an}中，已知a1=，a4=12，则q= __，an=__ ___． 2．在等比数列{an}中，an＞0，且an+2=an＋an+1，则该数列的公比q= ． 3．在等比数列｛an｝中，已知a4a7＝－512，a3＋a8＝124，且公比为整数，求a10＝ 4．已知，，成等差数列，成等比数列，则的 最小值是 5．等比数列的前项和为，已知，，成等差数列，则的公比为　　　　 ． 6． 7．是等差数列，S100，S110，则使0的最小的n值是 8．数列的前项和与通项满足关系式，则的值为 9．等差数列的前n项和为Sn，，且如果存在正整数M，使得对一切正整数n，都成立，则M的最小值是 。 10． 若两个等差数列的前n项和(n?N)， 则的值等于 赣马高级中学艺术班数学基础训练17 1．等比数列定义 一般地，如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的比等于同一个常数，那么这个数列就叫做等比数列，这个常数叫做等比数列的公比；公比通常用字母表示，即：：数列对于数列（1）（2）（3）都是等比数列，它们的公比依次是2，5，。（注意：“从第二项起”、“常数”、等比数列的公比和项都不为零） 2．等比数列通项公式为：。 说明：（1）由等比数列的通项公式可以知道：当公比时该数列既是等比数列也是等差数列；（2）等比数列的通项公式知：若为等比数列，则。 3．等比中如果在中间插入一个数，使成等比数列，那么叫做的等比中项（两个符号相同的非零实数，都有两个等比中项）。 4．等比数列前n项和公式 一般地，设等比数列的前n项和是，当时， 或；当q=1时，（错位相减法）。 说明：（1）和各已知三个可求第四个；（2）注意求和公式中是，通项公式中是不要混淆；（3）应用求和公式时，必要时应讨论的情况。 1．在等比数列{an}中，已知a1=，a4=12，则q= 2 __，an=__ ___． 2．在等比数列{an}中，an＞0，且an+2=an＋an+1，则该数列的公比q=． 3．在等比数列｛an｝中，已知a4a7＝－512，a3＋a8＝124，且公比为整数，求a10＝ 512 4．已知，，成等差数列，成等比