人教版七年级上学期语文《紫藤萝瀑布》同步练习试卷2初一语文模拟题.docVIP

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 人教版七年级上学期语文《紫藤萝瀑布》同步练习试卷2初一语文模拟题 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1.【题文】根据拼音写汉字： （bèng）溅　　　　伶（dīng）　　　　（zhàn）开　　　　 盘（qū）　　　　忍（jùn）不禁　　　【答案】迸溅??伶仃??绽开??盘曲?忍俊不禁【解析】略2.【题文】解释加点词的意思： 【小题1】这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。 春红已谢： 【小题2】每一朵盛开的花……又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 忍俊不禁： 【小题3】花朵……好像在察颜观色，试探什么。 察颜观色：【答案】 【小题1】指春天的花已凋谢 【小题1】指忍不住要发笑。 【小题1】多指揣摸别人的心意【解析】略3.【题文】下面不是写花的繁密茂盛的一项是（　　） A．紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 B．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ C．我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。 D．开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧友般的枝干。【答案】Ｃ【解析】Ｃ作者用心与这一树的繁花沟通,交融,是这藤萝花的光辉照亮了作者的心,赶走了笼在他心头的阴影,使他的内心平静起来,愉悦起来4.【题文】下列说法有误的一项是（　　） A．本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。 B．文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。 C．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。 D．作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。【答案】Ｂ【解析】Ｂ象征是表达技巧，不是修辞。5.【题文】《紫藤萝瀑布》文章开头写道“我不由得停住了脚步”，这句话在内容和结构上有什么作用？【答案】这句话既写动作，又写心情，惊讶中带着震撼。是什么让“我”竟至如此？突如其来，造成悬念。　【解析】略6.【题文】体会下列句子的含义： 【小题1】香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。 【小题2】在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。【答案】 【小题1】把“香气”写成“浅紫色的”，是味觉与视觉的相通，更突出紫藤萝的紫色光彩，使花色与花香融为一体，造成一种无所不在、笼罩一切的感觉。 【小题1】紫藤萝的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力与永恒，促使她振奋精神，阔步向前。【解析】略7.【题文】你认为《紫藤萝瀑布》这篇文章的主旨是 __　　　　　　　　　　　　　　　　　　__。【答案】本文作者在经历了巨大的焦虑和悲痛之后，在关于生死谜、手足情的惆怅之中，受到一株紫藤萝的震撼与启迪，对瀑布般盛开的紫藤萝发出由衷的赞叹，并由此而感悟到生命的顽强与美好，获得鼓舞和力量表达出奋勇向前的思想感情。　【解析】略8.【题文】__　　　　　　__在《紫藤萝瀑布》中写道：藤萝“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”，后来连“稀零的花串也没有了”。可花儿并没有枯死，“藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密”。作者赞美藤萝顽强的__　　　　　　　　　__，并由此联想到人的生命。文章动作的是__　　　　　　__的写法。【答案】宗璞；生命力；借物抒情【解析】略9.【题文】有人评论说《紫藤萝瀑布》既是一幅精致的画，又是一首深沉的歌，这两方面体现在什么地方，请作简要回答。【答案】说它是一幅画，在因为我们可以通过作者的描绘，把握紫藤萝的大致轮廓，整体印象，可以领略花的色泽、神采的香气；说它是一首歌，是因为我们可以随着作者的思绪回首过去，并把它与美好的眼前联系在一起，会感到一种深沉的悲哀，并珍视眼前的生命。（意思相近也可）【解析】略10.【题文】下列句子横线上该填的词语顺序最合理应是__　　　　　　　　　　　　__。 世界屋脊上的 ，以其特殊的魅力，吸引着越来越多的游客。千里风雪的青藏公路，正在成为一条令人神往的旅游热线。 ⑴晶莹的湖泊　⑵大漠　⑶奔腾的江河　⑷雪岭　⑸数不清的珍禽异兽　⑹草原　⑺冰峰【答案】⑺⑷⑵⑹⑶⑴⑸　【解析】略11.【题文】“第一”有很多雅称，选出下面句子用词不够得体的一项（　　）  A．《红高粱》这部影片由著名演员巩利领衔主演。  B．他学习很勤奋，期末考试摘取了桂冠。  C．在