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2021-07-19 发布于天津
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用教科研促进教师成长追寻理想课堂的实践研究陶正荣随着课程改革的不断深入教师接受新课程理念的意识已经被唤醒教师专业发展的意识不断增强参与学习和教研的主动性积极性也不断提高但是我们也不难发现不少老师在教育实践中常常重活动形式轻教育内涵穿新鞋走老路教学方法陈旧教学效率低下因此如何聚焦课堂引领教师追寻理想课堂让新课程理念在课堂教学中光芒四射让师生的生命活力在课堂教学中充分发挥这将成为课改的深化点和落脚点我校立足实际在用教科研促进教师成长追寻理想课堂方面作了一些探索一以学习交流为平台认识理想课堂只有理想的

用教科研促进教师成长追寻理想课堂的实践研究陶正荣随着课程改革的不断深入，教师接受新课程理念的意识已经被唤醒，教师专业发展的意识不断增强，参与学习和教研的主动性、积极性也不断提高。但是我们也不难发现，不少老师在教育实践中常常“重活动形式，轻教育内涵” ， “穿新鞋、走老路” ，教学方法陈旧，教学效率低下。因此，如何聚焦课堂，引领教师追寻理想课堂，让新课程理念在课堂教学中光芒四射，让师生的生命活力在课堂教学中充分发挥，这将成为课改的深化点和落脚点。我校立足实际，在用教科研促进教师成长，追寻理想课堂方面作了一些探索。一．以学习交流为平台认识理想课堂。只有