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大学生课堂玩手机论文 大学生课堂玩手机论文 大学生，你能hold住手机吗？ ——以xxx大学xx学院学生课堂玩手机调查为例 ppt制作组： 一﹑目的和宗旨： 当今社会手机已经全方位地渗透到大学生的生活之中，成为大学生生活不可或缺的一部分，它在为大学生生活做出贡献的同时也潜移默化的为他们的成材带来了诸多负面影响，因此，我们想要通过本次对大学生玩手机的调查，一方面来了解大学生目前对手 机的依赖原因，另一方面来通过分析和研究尽早找出解决这一问题的方法，为大学生自身发展和学校教学活动的正常开展提供解有效保障。所以，为了对大学生课堂玩手机的情况有比较深入的了解以及惊醒我们自己以和所有在校大学生，同时帮助大家认识到上课玩手机的严重性和恶劣性，本小组进行了本次调查。 二﹑调查方式： 1.随机抽样问卷调查：（主要对象为在校xx学院的学生）随机抽取100人，进行问卷调查，发放问卷100份，回收100份，有效问卷为88份，有效率为88%，然后用相应的统计方法对其进行了数据整理和分析。 2.现场提问调查：（主要对象为xx学院在校教师）对体育学院教师进行现场提问，对老师所发表的意见进行分析整理。 三﹑调查内容： 1.调查背景： 随着我国科技的不断进步，经济的不断发展，人们消费水平的不断提高，手机消费和普及也日益随之变大，大学生已悄悄成为新的主要消费人群。越来越多的商家也开始把大学生作为手机购买群众的重要消费群体之一，现在的大学生基本上都是每人一部智能手机，与此同时，大学生也将手机的作用发挥到淋淋尽致的水平。目前，由于大学的学习环境和生活都相对宽松，对手机的使用并没有过多限制，老师干预和制约学生的活动也少了，并且，很多大学生在自我约束方面的能力 欠缺，再加上没有明确的大学学习目标和未来规划，许多大学生也就变得肆无忌惮起来，不但在课堂上明目张胆的玩手机，而且部分大学生还可以埋头苦干的玩一节课，真正做到“两耳不闻窗外事”的境界。更有的在课堂上接打电话，造成严重的不良影响。大学生对手机的依赖程度并且呈上升趋势，这严重影响了课堂教学活动的开展。手机作为信息传播新媒介，在大学生活的各个方面得到应用。但是大学生课堂使用手机成为一种普遍现象，这对正常的教学秩序产生了冲击，而且对正常的理想信念，价值取向，人生观，世界观，思维方式与个性心理等方面也都有着一定的影响。因此，关于这个问题现象，本小组展开了实际调查，并做出了数据统计和分析。 2.调查问卷分析： （1）从学生角度（问卷）分析： ?根据我们对“你会花多少时间在课堂上？”的调查结果统计：大学生课堂玩手机的现象确实是普遍现象，绝大多数同学课堂都会玩手机，并且值得关注的是：统计结果显示课堂玩手机时间在半节课以上的同学居然占了71%，半节课的有20%，而只有9%的同学在半节课以下。由此可以分析出大学生对手机已经产生了严重的依赖性。?根据我们对于”你一般在课堂使用手机的用途？”的统计结果显示：有53%的同学使用手机都是用来QQ微信聊天以及刷微博，20%的同学用来玩游戏，还有10%的同学用来看新闻和看电视，由此可以分析出，当代大学生没有对自己学习做出合理的安排和规划，并缺乏自控力。?对于“你上课玩手机会感到愧疚吗”的数据统计：有47%的大学生 表示感到愧疚，23.5%的认为十分愧疚，6%的同学认为没有，还有23.5%的同学认为没有想过这个问题，由此可以看出大部分同学对上课玩手机是有感愧疚的，但也有相当一部分的同学没有意识到上课玩手机的坏处。④.根据对“致使你课堂玩手机的主要原因是什么？”的调查数据分析出：有55%的同学认为是上课内容太枯燥，28%的同学表示为上课太无聊，用来打发时间而已，由此可以看出，大学生完全没有重视课堂纪律以及课堂学习。⑤根据对＂如果课堂上要求将手闭关机30分钟，你是否愿意？＂的分析结果得出：值得关注的是竟然有40%的同学表示不同意，28%的同学表示无所谓，仅有32%的同学表示愿意，从中我们可以看出：如今大学生对手机的依赖呈度日趋上升，可以说是患上了严重的手机癌。同时，我们在整理分析问卷时发现，不同的课堂上玩手机的同学比例是有区别的。因此，我们也向同学们调查了他们上什么课玩手机。根据结果我们得出结论：同学们玩手机的课程主要集中在选修课和公共课，对于专业课玩的相对较少，由此可以推测，一些专业课学习压力较大，因而学生比较重视专业课的学习。而大学生课堂玩手机的根本原因到底是什么呢？根据我们调查结果分析出：a.大多数学生因为没有目标，不知道去干什么而玩手机；b.学校的一些课对大多数学生没有吸引力比较枯燥；c.很多同学认为对老师讲的内容不感兴趣，讲课方式不幽默，大多都是照本宣科。