黑龙江省2022-学年高一生物下学期期末考试试题（含解析）.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 2018----2019学年度下学期期末考试 高一年级生物试题 第一部分选择题 1.假说—演绎法是科学研究中常用的一种方法。下列有关孟德尔在发现基因分离定律时的“假说”和“演绎”的相关说法中，不正确的是（ ） A. 假说：生物的性状由成对的遗传因子决定 B. 假说：生物体内任何细胞的遗传因子都是成对存在的 C. 假说：成对的遗传因子在形成配子时要分离 D. 演绎：若假设正确，则杂种F1测交后代的性状比接近 1∶1 【答案】B 【解析】 【分析】 假说演绎法是指在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的结论。 题意是需要选择假说内容不正确的。 【详解】A、孟德尔提出假说内容包括：生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的，A正确； B、生殖细胞中的遗传因子是成单存在的，B错误； C、孟德尔认为成对的遗传因子在形成配子时会分离，C正确； D、演绎：如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代就会产生两种数量相等的类型，D正确。 故选B。 【点睛】明确基因分离定律及假说演绎法的内容是关键。 2.下列是孟德尔对分离现象的原因所作出的假设的复述，其中错误的是（ ） A. 生物的性状是由遗传因子决定的，遗传因子会融合，但不消失 B. 体细胞中遗传因子是成对存在的 C. 生物体所形成的生殖细胞中只有每对遗传因子中的一个 D. 受精时，雌雄配子的结合是随机的 【答案】A 【解析】 【分析】 孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释： （1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的； （2）体细胞中的遗传因子成对存在； （3）配子中的遗传因子成单存在； （4）受精时雌雄配子随机结合。 【详解】A、孟德尔认为生物的性状是由遗传因子决定的，这些遗传因子是独立的，既不会相互融合，也不会在传递中消失，A错误； B、孟德尔提出体细胞中遗传因子是成对存在的，B正确； C、生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，因此配子中只含有每对遗传因子中的一个，C正确； D、受精时，雌雄配子的结合是随机的，D正确。 故选A。 【点睛】熟悉并理解孟德尔对分离现象的解释是关键。 3.已知A与a、B与b、C与c3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测，正确的是 A. 表现型有8种，aaBbCc个体占的比例为1/16 B. 表现型有4种，AaBbCc个体占的比例为1/16 C. 表现型有4种,aaBbcc个体占的比例为1/16 D. 表现型有8种，Aabbcc个体占的比例为1/8 【答案】C 【解析】 AaBbCc×AabbCc，可分解为三个分离定律：Aa×Aa→1AA∶2Aa∶1aa，后代有2种表现型；Bb×bb→1BB∶1bb，后代有2种表现型；Cc×Cc→1CC∶2Cc∶1cc，后代有2种表现型；所以AaBbCc×AabbCc，后代中有2×2×2=8种表现型。AaBbCc个体的比例为1/2Aa×1/2Bb×1/2Cc=1/8AaBbCc。aaBbCc个体的比例为1/4aa×1/2bb×1/2Cc=1/16aabbCc；答案是C。 【考点定位】基因的自由组合规律的实质及应用 4.在孟德尔关于两对相对性状独立遗传的实验中，F2代中能稳定遗传的个体和重组型个体所占的比例 A. 9/16和1/2 B. 1/16和3/16 C. 1/8和1/4 D. 1/4和3/8 【答案】D 【解析】 试题分析：在两对相对性状的杂交实验中，F2代中能稳定遗传的个体即纯合子有4种，每一种所占的比例均为1/16，那么所占比例共为1/4。F2中共出现四种表现型，比例为9:3:3:1，其中重组类型占3/8，故D正确。 考点：本题考查基因的自由组合定律有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 5.荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种，由两对等位基因控制，遵循基因的自由组合定律。现三角形果实荠菜与卵圆形果实荠菜做亲本杂交，F1都是三角形果实荠菜，F2中三角形果实与卵圆形果实荠菜的比例为15：1。F2三角形果实荠菜中，部分个体自交后发生性状分离，这样的个体在F2三角形果实荠菜中的比例为 A. 1/5 B. 1／3 C. 7／15 D. 8/15 【答案】D 【解析】 根据题意分析可知：三角形果实荠菜个体自交后代只有出现aabb基因型时，才有卵圆形果实，表现出性状分离，否则都是三角形果实．因此，在F2三角形果实荠菜中，只有基因型为4AaBb、2Aabb、2aaBb的三角形果实