统编版语文三年级上册第三单元达标检测卷6（含答案）.docxVIP

中小学课堂教学精品资料设计 中小学课堂教学精品资料设计 第三单元 主题训练卷 课文主题感悟(48 分) 一、命运悲惨：《卖火柴的小女孩》(15 分) 根据课文填空，展现小女孩的美好幻想。(12分) 小女孩第一次擦燃火柴看到了；小女孩第二次擦燃火柴看到了；小女孩第三次擦燃火柴看到了；小女孩第四次擦燃火柴看到了；小女孩第五次擦燃火柴看到了。作者这样写的目的是 。 读句子，判断，对的打“√”，错的打“×”。(3分) 谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸．福．， 跟着她奶奶一起走向新年的幸．福．中去。 句中加线的两个“曾经”指的是在火柴擦燃中产生的幻象。() 第一个加点的“幸福”的含义是小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的。() 第二个加点的“幸福”的含义是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和寒冷，就彻底幸福了。() 二、实现愿望：《那一定会很好》(10 分) 根据课文的内容连线。(4分) 种子 做一棵会跑的树 做成了一辆手推车 大树 停下来，坐着休息 长成了一棵高大的树 手推车 能躺下 拼成了美丽的木地板 椅子站起来，呼吸空气做了把椅子 比较，选择正确的说法。()(2分) 心怀哀伤，抱怨生命的每一段历程。 心怀美好，享受生命的每一段历程。 无所谓，知道生命的历程就是回到原点。 如果你是一粒种子，你愿意被种在哪里？成为什么？(4分) 三、惊险旅行：《在牛肚子里旅行》(13 分) 整理红头在牛肚子里的惊险旅行过程，填上序号。(4分) ()青头不顾疼痛，提醒红头躲过黄牛的牙齿。 ()红头与青头玩捉迷藏，躲在草堆里。 ()红头咬着牙不让自己失去知觉。 ()青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 ()大黄牛低下头来吃草，把红头吃进嘴里。 ()红头和草一起进了牛的肚子。 ()红头随着草从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。 ()牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 根据红头的旅行过程，整理一个线路图。(3分) ()→()→()→()→()→() 读下面的句子，写出你对加点的词语的体会。(6分) “救命啊！救命啊！”红头拼．命．地叫起来。 “可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲．哀．地说。 红头看见自己的朋友，高兴得流．下．了．眼．泪．。 四、思想斗争：《一块奶酪》(10 分) 想一想，蚂蚁队长经历过怎样的思想斗争，合理的打上“√”。 (4 分) 奶酪渣太诱人，蚂蚁队长也犹豫过，想吃掉它。() “吃”与“丢”的选择：丢了可惜，吃了又犯禁令。() 自己吃还是给别人吃的选择：吃了比丢了好，可是给谁吃最合理呢？() 公开与不公开的选择：让大家看着好，还是不让大家知道好呢？ () 怎么理解是正确的？选择。()(2 分) 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。 大家面对奶酪的诱惑，劲头更足了。 大家钦佩队长的处理合情合理，劲头更足了。 大家畏惧队长的权力，劲头更足了。 大家想表现一下自己，想多分点奶酪，劲头更足了。 判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(4 分) 蚂蚁队长让最小的蚂蚁吃奶酪渣，是大家都认为的最好的决定。 () 蚂蚁队长用毅力克制了奶酪渣的诱惑，为大家做出了遵守纪律的好榜样。() 一个好蚂蚁队长，就应该面对奶酪渣，不能闻出香味。() 一个好的集体，就应该做到纪律严明。() 经典片段阅读(15 分) 五、课文片段阅读。 《那一定会很好》节选 手推车为农夫服．务．了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，座着休息一会儿，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边废力地跑来跑去。 过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料作了把椅子。 文中有三个错别字，找出来并加以改正。(6分) 改为改为改为 读文中画“——”的句子，用“一边……一边……”写话。(2分) 体会、理解文中的“服务”，选择正确的说法。()(2 分) 这种服务是无意的，因为手推车只顾着自己享受生命历程。 这种服务是被迫的，因为手推车只想成为能动的树。 这说明手推车有为别人服务的意识，在服务别人中享受生命历程。 理解文意，整理出因果关系。(5分) 因为，所以。 因为，所以它会产生 的愿望。 因为农夫和儿子，所以把它做成了一把椅子。 主题阅读拓展(17 分) 六、课外阅读拓展。 小蝴蝶花 小蝴蝶花生长在草丛里，从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香，(逗引 招惹)着蝴蝶从远处飞来。她多么高兴啊！ 她看看一左一右，不过是平凡的小草，有的不开花，有的开出一朵半朵的小花，也很不惹眼，更没有什么清香。小蝴蝶花一下子变得骄傲了，她说：“看来，我是百花中最了不起的花了，可惜被埋没在这里，和这些平凡的小草、小花为伍，几时有出头之日啊！” 不久，小蝴蝶花被花匠发现，被移植