语言运用表达效果.docxVIP

PAGE 2 高考语文复习：语言运用之句子表达效果做题思路 壹 设题角度 【语段特点】 该类题目一般考查描写抒情类语段。这类语段主要是对某些意象或环境等进行多角度的细致描摹，有些还辅以适当的抒情成分。文学性强，语言优美，表达往往更为形象生动，有些语段还特别注重节奏感和韵律美，富有画面感和意境美等。 【提问方式】 1、文中画波浪线的句子可改写成：“……”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 2、文中画线的句子有何特点？请简要分析。 【设题角度】 比较型 将原句与题干所给句子比较，如：文中画波浪线的句子可改写成：“……”为什么？ 整体语段分析型从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好， 如：文中画线的句子有何特点？请简要分析。 【答题步骤】 第一步，通读整个语段，快速把握中心意思，以句子为单位，划分语段层次。尤其要找准语段描述的主要事物（或景物）的角度或特点。 第二步，读透原句，找出其本身之美。 第三步，比对题目中所改的句子，找出其与原句表达的不同之处。 第四步，根据总结的答题角度，针对原文之美整合答案，答出原文的妙处。 （一个句子的表达效果，应放在整段文字甚至整篇文章中来衡量，好的句子往往起到画龙点睛的作用，或者使文章增色不少。） （注意：一般不答改后的句子有什么不好，最多分析完原文的妙处后，加一句“改写后的句子达不到这样的表达效果”。） 贰 答题角度总结 1、修辞手法： 找出句中使用的修辞手法，并分析手法的效果、好处。如比喻的生动形象；拟人把物人格化，富于情趣；排比能增强语言的气势，起突出强调的作用 2、句式特点： ①长短句——长句是用词较多、结构复杂的句子； 短句是短小精悍、节奏短促、生动明快、活泼有力、节奏性强的句子。 使用短句，使语言简洁明快，富有节奏感。 长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。 ②整散句——整句是结构相似，形式比较匀称整齐的句子，如对偶、排比即属此类。散句则是形式错落，结构不整齐的句子。 使用整句，使语言形式整齐，音节和谐，气势增强。 整散句结合，灵活自然，使语句波澜起伏，句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。 另外，倒装句、设问句、反问句、双重否定句等，这些句式比陈述句都有其独特的表达效果。 倒装句：强调的是前置或后置的部分； 设问句：常能引起读者注意和思考； 反问句：常能给人语气强烈、掷地有声的感觉； 双重否定句：则肯定的意味更加浓烈。 3、改变语序： 起强调、突出作用。（参照句式特点中的“倒装句”，并注意观察题干中哪一部分与原文有变化，变化的部分往往就是作者强调的重点。） 4、语体特点： 口语：自然亲切、活泼生动，灵活简短； 书面语：庄重严谨。 （要根据语境选择合适的语体） 5、精妙用词：动词、形容词、拟声词、叠音词、名词罗列等都是极富特色的，都有其独特的表达效果。 动词尤其是非动词活用为动词往往能够使语言生动形象； 形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点，还能传达出作者的情感； 拟声词可以使描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境； 叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用； 名词罗列，形成多个具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象，如一个特写的镜头，营造出特定的意境。 另外，还可分析其中的两字短语、四字短语等。如连用四字短语,概括力更强,使文章语言典雅而富有韵味。 6、语言特色：形象生动、简练传神、简约含蓄、淡雅自然等。 7、人称使用： 第一人称——给人以身临其境之感，拉近作者与读者的距离，使情境显得更为真切，便于抒发情感和进行心理描写。 第二人称——增加亲切感，这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样，无形之中拉近了读者的距离。 第三人称——以一个冷静的旁观者的身份进行叙述，客观公正。 8、表达效果：可从内容、情感、意境等方面进行分析。除了答个别的，要答出对整个段落的效果及作者的情感态度。 【熟题回顾】 一、 阅读下面的文字，完成18-20题。 ……立于蜻蜓点水之岸，涟漪随风散，睡莲懒伸腰，蜻蜓舞水涟，落叶浮水面，倾听水莲吟，点点滴滴醉迷离，荷叶随风唱秋吟，水光潋滟荡秋色。这一汪秋水绵绵含秋情，这一汪秋水潺潺荡秋意，水有情，物有情，人有情，享这秋意温凉，心头泛起古筝柔柔。指尖点起的古筝之音就如这水这般轻柔，就如这蜻蜓这般清逸，就如这睡莲这般脱俗，闭眼这秋意竟让人如此沉溺，睁眼这秋色竟让人如此着迷。放逐那些胡乱的念想，沉溺于秋天的旖旎风光， ② ，尽享秋意温凉，尽享古筝柔柔。 文中画波浪线的句子可改写成“指尖点起如这水般轻柔，如这蜻蜓般清逸，如这睡莲般脱俗的古筝之音”，从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（4分） [参考答案] “如这水般轻柔，如这蜻蜓般清逸，如这睡莲般脱俗”是修饰“古筝