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新教师半年工作总结
篇一: XX 新教师年度工作总结
XX 年度工作总结
对于一个刚刚离开校园不久工作不满一年的我,写工作
总结还是第一次,感受颇多但不知如何理出头绪。这短短的
半年里,我感受了很多新鲜,也发现了自己还是有太多的不
成熟,对工作也有很多时候没法做到游刃有余。对于过去的
这半年在这里略作总结,相信这些梳理会在以后的工作中给
予我帮助。
一,备课。教师最主要的工作也就是教学工作,而做好
教学工作的前提就是要充分的备课。在这个学期的教学工作
中,我们工作的重心就是备课。第一个学期是暑假,过于忙
碌,备课也没有办法很全面,而第二个学期开始,备课是上
课前最重要的事情。在没有开始工作前,对于备课的意义我
的理解只停留在对要教授的内容的把握上。而来到学校后,
发现备课是为所有人所重视的,我也慢慢的了解了备课的意
义及在备课时应该准备哪些。首先要认真钻研教材,对所要
教授的教材的每句话、 每个单词都弄清楚, 了解重点与难点,
掌握知识的前后连贯,必须做到运用自如,知道对于接受能
力不同的班级应补充哪些资料,怎样才能更好的完成教学。
其次,充分的了解学生对英语的掌握情况, 以及他们的兴趣、
需要、方法、习惯,预测学习新知识可能会有哪些困难,采
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取相应的预防措施。最后,老师应该考虑教法,认真设计教
学环节,使环节与环节之间自然过渡,整节课有高潮,重点
突出,在轻松的气氛中完成新知识的传授。
二,教学工作。教师无论做什么准备工作,最终的目的
都是为了能够在课堂上以最佳的状态最好的方式把新知识
传授给学生。在没有去上海培训前,我并不十分清楚培训学
校里的上课方式。对于教学方式的了解也只是大学里教学法
教的一些死板的书面知识。如何教小孩子学习英语,如何把
枯燥的语法教授给小学生,如何在课堂上吸引学生,尤其是
一群注意力很难集中的儿童,这些对我来说都是空白,我束
手无策。
但是 23 天的培训经历好像是帮我们一行几个人打开了
一扇门,让我们体验了一种全新的教学方式,也让我们知道
了教育小学生绝对不简单。 23 天,是一座桥,在 23 天里我
们走过了桥,来到一个新的环境。回到学校后的一个星期里
一直在听有经验的老师的课,看到她们在课堂上的活力四射,
她们面对所有情况的游刃有余,她们对课堂的安排,我
觉得我要学习的还有很多很多,而在上海那些只是一个开始。
我的第一堂课来的比较突然,我要去帮别的老师代课,我紧
张而兴奋的上完了第一堂课,现在回想起来我已经记不得我
当时的表现了,不知道学生们是否发现了我的紧张。但我知
道,我肯定不够幽默不够自然不够有活力。随后而来的暑假
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里,我接了一个老师的 3 个班,每个老师都说接别人的班不
太好带,大家都有先入为主的观念,难免会出现比较,我心
里有些犯难。而更让我犯难的是,我分到了一个幼儿新班,
我很怕和很小的孩子相处,因为总觉得交流起来会有困难,
而我也不知道我是不是能让那么小的孩子喜欢我,能不能让
课堂足够吸引他们,我能不能活泼可爱的给他们上课,两个
考验同时放在我的面前,而我只有硬着头皮准备着。
一个暑假在极度忙碌和疲惫中过去了,我爱上了我所有
的学生,我也开始亲昵的称他们为“孩子” 。暑假真的很锻
炼人,一
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