评价目标有哪五类？在您为结业作业第1步所选教学单元的进行评价方案设计时，为什么五类评价目标都应该得到满足？”.docVIP

模块二讨论 评价目标有哪五类？在您为结业作业第1步所选教学单元的进行评价方案设计时，为什么五类评价目标都应该得到满足？” \o 顶 ? \o 精华 回复时间：2013-10-28 23:25个人得分：5分? ? ??评价目标有以下五类：?1、分析学生需求；2、鼓励自主学习与合作学习；3、监控学习过程；4、检查理解程度和鼓励元认知；5、展示理解状况。 ? ? 我是一名英语教师，在英语教学课堂中，为了更有效地结合学与教，提高教学效率，必须结合着五类评价目标，满足这五类评价目标才能使教学更有效率。 ? ? 分析学生的需求，知道学生哪里薄弱，才能有效帮到学生学习；鼓励学生自主学习与合作学习，才能提高学生的学习效率，从而提高学生的学习能力；监控学生的学习过程，检查理解程度和鼓励元认知，让学生展示理解状况，只有五类评价贯穿于课堂教学才能体现教学评价的实效性。 回复 \o 精华 回复时间：2013-10-30 12:38个人得分：5分? 评价目标有以下五类：????? 1、分析学生需求；2、鼓励自主学习与合作学习；3、监控学习过程；4、检查理解程度和鼓励元认知；5、展现理解状况。　　我选的教学单元内容是《有机化学》中的《有机化合物的特性》，我觉得在教学过程中要对这五类目标都满足：　　1、分析学生的需求：教学是为了学生学到知识，掌握知识，但是要学习之前要了解学生、分析学生以前的知识和现在要学的知识有没有联系，或者学生需要学习什么知识，如果课本没有提及的还要及时补充。　　2、鼓励自主学习与合作学习：学生学习，老师、教材、情境都只是外部因素，老师上课上得再好，学生不学，也是枉然，学生要认真听讲，自主构建知识体系，与同学探讨，将知识同化。　　3、监控学习过程：老师要对学生的学习过程进行监控，要不学生开小差了，走神了，老师要及时的纠正过来。　　4、检查理解程度和鼓励元认知：老师要及时检查学习的进度，很多知识是一环连一环，没有前面的知识，后面根本就听不进。　　5、展现理解状况：可以通过测验、课后作业，课后操作来检查学生是否真的掌握知识。 \o 精华 回复时间：2013-10-29 11:04个人得分：5分? 评价目标有五类： 1、分析学生需求。2、鼓励自主学习与合作学习。3、监控学习过程。4、检查理解程度和鼓励元认知。5、展示理解状况。 ? ??我选择的单元是中专《体操》教材中双杠的分腿坐慢起成肩倒立接前滚翻分腿坐技术动作。在这个单元评价方案设计中，就有这五类评价目标的体现。首先，通过了解学生动作学习的需求，教师对学生进行动作的示范和讲解，让学生能够初步了解动作的要点和连接过程，鼓励学生在集体和分组练习中踊跃尝试，互帮互教，培养他们善于观察交流，分析和解决问题的能力。其次，教师结合课中的练习进行点评纠错，学生则互评和自评。最后，单元结束阶段进行动作测评展示及小结。对学生展示的练习成果教师要予以充分肯定和鼓励，以此激励学生能够更加自主地学习。 \o 精华 回复时间：2013-10-29 07:35个人得分：5分? 通过21世界课堂评价的评价目标单元的学习，目标评价有这五类：①分析学生需求。②鼓励自主学习与合作学习。③监控学习过程。④检查理解程度和鼓励元认知。⑤展示理解状况。 我认为在对所选教学评价单元设计时，这五类目标都应该得到满足的原因是： ①分析学生需求。在教学开始时，分析学生需求十分必要，这可以帮助我了解学生对所学的内容了解有多少，对其是否有其他方面的认知。以激发学生的学习兴趣与热情，帮助我更好地设计教学内容。 ②鼓励自主学习与合作学习。通过自主学习与合作学习，学生主动对自己的学习情况进行自我评价以及互评，同时学习设定目标和调整自己的行为，提高学习的积极性和热情。 ③监控学习过程。教学是互动的，通过跟学生在学习中互动，可以让我及时了解到学生存在的问题，让学生及时得到改正，更好地控制自己的学习过程。 ④检查理解程度和鼓励元认知。在学习中学生需要联系多思考自己的想法，多通过书籍以及其他途径获取更多的知识，从而提高自己的自主创造力。 ⑤展示理解状况。在单元学习后，学生需要展示自己的学习成果，从而帮助学生对自己这一阶段的学习进行回顾，对未来的学习进行规划。 \o 精华 回复时间：2013-10-29 00:34个人得分：5分? ? ? ? 评价目标包括：1、分析学生需要；2、鼓励自主学习与合作学习；3、监控学习过程；4、检查理解程度和鼓励元认知；5、展示理解状况。 一般来讲，在一个单元或课程结束时，五种目标都应满足。 1、首先课前复习，让学生指认地图上的方向，填充八个方位图，这样的开课既让学生回顾以前学过的方位知识，又引发学生思考辨别方向从而激发学生学习新课的兴趣。通过这些小练习，我了解了学生的现有知识和学