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“预防传染 呵护健康”教学设计
【教学目标】：
1、认识传染病：传染病具有传染性、必须同时具备的三个基本环节；
2、警惕身边的传染病，知道怎样预防呼吸道传染病；
3、了解肠道传染病的注意事项。
【重难点及突破措施】：传染病的三个基本环节
预防身边的传染病，保护自身生命健康安全
【课前准备】：多媒体课件 学生分成若干小组
【讲授新课】：
课前给同学们带了一则新闻报道，一起去看看。这个新闻报道了什么内容？对禽流感来了，作为传染病从05年来势汹汹，到现在从未间断。这是我从百度搜索的有关消息，分别是上海、北京等地的禽流感案例。近几年随着医疗水平的提高，禽流感疫情得到了很好的控制。不要担心，学完本节课我们就可以掌握很多预防传染病的方法。
一、认识传染病
1、常见的传染病：
呼吸道传染病 (流感、非典等)
消化道传染病（腹泻、脊髓灰质炎等）
血液传染病（疟疾、艾滋病等）
体表传染病（狂犬病 、破伤风等）
2、传染病的三个基本环节：
转：我们知道传染病具有传染性，那么传染病到底是如何传播的呢，接下来我们用面粉模拟传染源进行实验，注意看实验要求，做完不要急于收拾，一定先展示实验结果，并观察得出结论。
展示成果，汇报交流：每个人手上都沾有面粉，而且随着握手传递越来越少。
可见传染病必须同时具备三个基本环节：
（1）传染源；（尝试下定义）
（2）传播途径；（看图提示议一议）
（3）易感人群。
二、预防传染病的一般措施：
学生合作交流，对症下药
汇总：控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
三、如何预防禽流感（回扣新闻，应用生活）
1、加强体育锻炼，注意保暖和补充营养，保证充足的睡眠和休息，以增强免疫力。
2、尽可能减少与禽类、宠物不必要的接触，尤其是与病、死禽的接触。如果接触过禽鸟或禽鸟粪便，要注意用消毒液和清水彻底清洁双手。
3、应尽量在正规的销售场所购买经过检疫的禽类产品
4、远离传染病免疫预防。禽流感流行前给家禽注射疫苗。
5、养成良好的个人卫生习惯，勤洗手、吃熟透的食物等。
用投影仪展示洗手方法，一起科学洗手。
【知识网络】：
一、认识传染病
1、常见传染病种类
呼吸道、消化道、血液、体表传染病
2、三个基本环节：
（1）传染源；（2）传播途径；（3）易感人群。
二、预防传染病的一般措施：
控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。
【当堂练习】
1、流行性感冒（简称流感）
（1）是最常见的急性呼吸道传染病。（2）呼吸道传染病的主要特点：
病原体通过空气飞沫、灰尘传播，病人咳嗽、吐痰时便将病菌排出体外，进入空气和灰尘中，再传给他人。
2、常见的呼吸道传染病还有：
麻疹、水痘、风疹、流行性腮腺炎、流脑及肺结核等。
多发生在冬、春季。原因：
（1）因为冬、春季气温较低，人们多在室内活动，人群聚集可以加速呼吸道传染病的流行。
（2）冬、春季天气寒冷，人体受凉后抵抗力下降，这也是容易发病的一个原因。
3、阅读材料：
怎样预防呼吸道传染病
【课堂小结】：
一起聆听小鸡的夙愿《我不想说我是鸡》，是啊我们的世界离不开鸡，传染病就在我们的身边，只要我们提高对传染病的防范意识，爱护环境卫生，搞好个人卫生，加强体育锻炼，就能使自己远离传染病。就像歌里唱的，愿天下所有的小鸡、小鸭、小朋友们都能健康成长，愿世界充满健康和平。
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