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2022年暑期教师培训工作总结撰写人：___________日 期：___________ 2022年暑期教师培训工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2022年暑期教师培训工作总结 __年，我市紧紧围绕全面贯彻党的教育方针、认真实施素质教育、办人民满意教育的总体目标，开展做合格教师，办人民满意教育主题活动，并且将__年确定为黄石市教育管理创新年。为了实现这一总体目标，暑假期间，市教育局以师资队伍素质提高工程为重点，坚持面向全员、突出骨干、倾斜农村的原则，立足基层需求，整合培训资源，构建多维立体的培训体系，全方位启动四大培训工程，为促进我市教育的可持续发展提供坚实保障。 （一）中小学校长卓越工程在___召开的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的座谈会上，___总理强调要大力倡导教育家办学。教育家办学的提出，引起社会各界的共鸣，成为时下教育界热议的话题。教育家办学是社会转型期对学校教育新的要求，是新的社会发展背景下教育改革认知性定义，实现这一要求的当务之急是努力创造有利于催生教育家成长的平台。从今年__月开始，市教育局就多次与___师范大学接洽，委托北师大管理学院根据我市需求，设计培训课程。__月__日至__日，来自全市各县（市、区）教育局、中小学、中职、特教学校的___名校长们如期聚集___师范大学，参加__年北师大专家型校长研究班的学习。为期___天的培训，北师大安排了___个专题讲座，不仅邀请了国内著名教育专家和高层管理者做学术报告，如郑杰、肖川、郑日昌、马健生等。同时，还邀请了全国知名学校的名校长介绍教育改革的经验和治校方略，如李金初、卓立、楚江亭等。培训的模式是借鉴研究生的授课模式，采取案例式、讨论式、模拟式、讲授式进行研修，让参训的校长们既从理论的高度听到各名家的讲座，从而深刻把握教育发展的大趋势以及先进的教育思想，又从各名校管理实践者的经验___中感受名校的办学理念和管理模式，感悟这些学校成功的经验和丰厚的校园文化。参加__年北师大专家型校长研究班的___名学员中，副局长___名，正校长48，特级教师、副校长名。大家在___天的学习中，克服了生活简陋的困难，拒绝了学校校务的一切干扰，静下心来，放下架子来，认认真真地过着宿舍、课堂和饭堂的三点一线生活。每位参训学员那份认真、谦虚的学习态度和在学习中形成的黄石市校长高研班的班___荣誉意识让北师大管理学院的领导们感动，让来自全国各地的校长们赏，敬佩。通过本次培训，我们期待我们的局长们、校长们能对校长的角色定位有新的认识，对教育的理解力有新的提升，对学校文化和学校文化建设有新的认识，对学校的管理有新的创新，对师资队伍的成长有科学的规划，能通过理念上的头脑风暴，借鉴他人成功的经验，结合本地、本校的发展实际，找准发展定位，创新办学理念，形成办学特色，走内涵发展道路，切实提高学校教育教学质量，整体提升区域教育发展水平，全面促进我市教育可持续发展。 （二）新课改教师培训工程市教育局以普通高中新课改为契机，将在暑期___实施新课改的四大培训，全面提高教师专业化水平。一是___新高一各学科教师新课改通识性远程培训。__月日至__日，全市个学科的___名教师借助网络平台，参加了通识性远程培训。在远程培训项目中，城区、大冶市、阳新县均以学科为单位，共组建班级___个，在网上完成作业___份，被的优秀作业为份，作业的评论数为___条；学员在网上研讨的问题为___个，辅导教师的指导意见为___条，学员的交流探讨意见达到___条，学员发表文章数为___篇，其中精华文章为___篇。二是___新教材培训。今年新教材培训涉及高 一、高二两个年级的门学科，从__月日开始，历时___天，分设市教育局、黄石三中和黄石实验高中三个培训点同时进行，前来参训的各学科教师达到___人次。同时，考虑到授课的专家们将来自___、___、___、___等地，均为各大省市的特级教师，部分专家还是新教材的编写者，为了做好新课程改革背景下初高中教学的衔接工作，市教育局还特别强调，将初三毕业班骨干教师纳入新教材培训计划中，使中学教师全面掌握初、高中两个学段课程标准、教材教法的要求，从知识内容、能力发展以及学习方式等方面做好衔接工作，促进初高中新课改的平稳过渡。在培训的过程中，市教育局严格考核制度，对所有参加新教材培训教师不仅实施每日___次的签到制度，同时要求授课专家在课前留有思考题，让参训教师带着问题听课，在完成本学科面授的同时，参训教师要将自己学习的心得，根据课前的思考题，形成书面作业，上交到各学科教研员。同时规定：签到手册和学习心得将作为认定每位参训学员学时、学分的重要依据。目前，依据《黄石市普通高中新课程教师岗前培训考核细则》，综合考查学