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演讲稿之儿童演讲与口才教材 演讲稿之儿童演讲与口才教材 PAGE / NUMPAGES 演讲稿之儿童演讲与口才教材 小孩演讲与口才教材 【篇一：小学生演讲与口才教课设计】 第一讲；如何讲人，写人 第一部分： 1、让同学把自己的名字写在纸条上 让小朋友做自我介绍，让大家互相认识。上来的时候，同学有节奏 鼓掌，选择最感兴趣的一位小朋友填写下边的表格。（ 1,2 年级为一 组， 345 年级另一组，在黑板上写分组并打分） 此间播放甩葱歌 1,2, 年级 第二部分： 每个同学采纳抓阄的方式，抽出一张纸条，读他（她）写的表格，大家猜猜他（她）写的是谁，哪里写的好，哪里写的不好，帮她（他）做增补。踊跃举手增补的能够给该组加一个五角星。取胜的小构成员可获取贴纸。 第三部分：看图册上的人物，依据时间安排让他们盯着一张图片看一分钟，捉住图片中人物 的特色，合上图册，让 12 年级的小朋友轮流描绘图片中人物的特色，其余人增补。此间， 345 年级的同学对所选人物的相貌进行描绘，老师指导写作方法。 课后作业： 1、当一回小记者，采访母亲能够问问她的兴趣喜好，她的职业，找五件妈妈做过的小事。把采访的内容简单写下来下次课上交。 2 、每天好词好句默写，家长署名 今天好词好句： 年级：他灰白的嘴唇，全无赤色，像两片柳叶那样轻轻地抖动着，仿佛急得有话说不出 的样子。 孩子灵便的小嘴牢牢地抿着，仿佛要守旧什么重要