关爱作文之写关于相互关爱作文里面要有环境描写还要人物语言描写.docVIP

关爱作文之写关于相互关爱作文里面要有环境描写还要人物语言描写 关爱作文之写关于相互关爱作文里面要有环境描写还要人物语言描写 PAGE / NUMPAGES 关爱作文之写关于相互关爱作文里面要有环境描写还要人物语言描写 写对于相互关爱的作文里面要有环境描绘还要人物的语言描绘 【篇一：第三单元习作指导】 第三单元习作指导 教课内容 六年级上册语文第三单元习作《关爱》 教课目的： 1、指引学生关注身边的人，发现人的真善美，感觉真情的美好，懂得关爱他人。 2、培育学生察看生活，察看身边人的方法和能力，学习经过描绘详细案例来反应人物的质量。 3、学习经过环境描绘，人物的语言、动作、心理等描绘表现人物特色的写作方法。 教课重、难点： 学习经过环境描绘，人物的语言、动作、心理等描绘方法刻画人物形象。 教课过程 一、出示课件，学生看，教师口述故事《天堂的勺子》，指引学生察看两幅插图，思虑：听了故事，你有什么收获？（人人为我，我为人人）。引出本单元习作主题：相互关爱。 二、出示习作主题，谈谈详细要求 1）表现人们相互关爱的事； 2）注意环境描绘，把事情的经过写清楚； 3）注意人物的语言、动作、心理活动的描绘，要表达真情实感。三、如何写好相互关爱的作文 1、写一件表现人们相互关爱的事情，能够写谁？ 我们生活在家庭、学校、社会这个大千世界里，认识了许很多多的人，在这些人中有你的亲人、老师、同学，爸爸、妈