湖南省第一中学2022-学年高二历史下学期期末考试试题.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 湖南省邵东县第一中学2020-2021学年高二历史下学期期末考试试题 试卷说明：本试题卷由选择题、材料解析题两部分组成。考试时量90分钟，满分100分。 选择题（本大题共24小题，满分48分，每小题2分，每小题所列的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 据《礼记·王制》记载：周天子为七庙，诸侯为五庙，大夫为三庙，士为一庙，庶人不准设庙。宗庙的位置，天子、诸侯设于门中左侧，大夫则庙左而寝右，庶民则是寝室中灶堂旁设祖宗神位。材料表明（ ） A. 分封制有助于社会秩序的建立与和谐发展 B. 宗法制与礼乐制度有机结合 C. 宗法制有助于将宗族心理演化为阶级意识 D. 分封制有助于加强中央集权 2．周朝时，士以下的胥吏阶层靠“稍食”(官府发放的口粮及衣装)为生，它的多少要依职事与考课而定，按等级发放。该制度( ) A．说明官僚政治开始形成 B．有利于加强中央集权 C．服务于分封制和宗法制 D．说明等级制度逐渐加强 3.《诗经?大雅》祭祀乐歌有谓：“文王在上，於昭于天。周虽旧邦，其命维新。……文王陟（升）降，在帝左右。……文王孙子，本支百世。凡周之士，不显亦世。”诗文形象地反映了西周的政治风格。下列项中，对此解读正确的是 ①神权与王权结合 ②“传贤”演化为“传子” ③以旧邦维护政治联系 ④按血缘宗族关系分配政治权力 A. ①④ B. ②③ C. ①②④ D. ②③④ 4.中国人用大量的称谓词，如“表”“堂”“外”“亲”“干”“继”“曾”“元”等，以进一步区分亲疏远近关系。与这一文化现象密切相关的是( ) A. 汉字艺术的产生 B. 邻里关系的和睦 C. 多元文化的发展 D. 宗法观念的形成 5．吴国的国君本是周武王的先人古公的长子，到了江南后“文身断发”，服从了当地荆蛮的习俗。燕国的始祖召公与周同属姬姓，但燕国四周是戎狄的天下，其臣民中也有不少戎狄成分。因此，在春秋时，吴国和燕国都被排除在“中国”之外。材料旨在说明 A．“中国”的文化色彩浓厚 B．华夏族已被周边民族同化 C．血缘关系失去了政治意义 D．“中国”已有了明确定义 6. 春秋时期，五霸争长需要得到周天子的认可，赐予“伯”的称号方可为诸侯之长。三家分晋、田氏代齐这样的重大事件也需要得到周天子的正式认可。这说明（ ） A. 分封制得到诸侯严格遵守 B. 周王室对地方控制加强 C. 天下一家的观念成为共识 D. 诸侯争霸强化了宗法制 7． 记述 出处 “春二月，毋敢伐材木山林及雍（壅）堤水。” 《秦律·田律》 “或盗采桑叶，臧（脏）不盈一钱，何论？赀（罚，编者注）徭三旬。” 《秦律》 漆园种植三年被评为下等者，对漆园的管理者啬夫除予以经济处罚外，还要处之于行政撤职，永不起用。 据云梦秦简《秦律杂抄》 据以上记述能被认定的史实是秦代 A．“重农”是生态保护的主要出发点 B．律法制定与执行异常严苛 C．确立了完备的生态保护法律体系 D．重视保护和利用生态资源 8．汉初，韩信要求做齐王时说：“齐伪诈多变，反覆之国也……不为假王以镇之，其势不定。”刘邦改立韩信为楚王时说：“信习楚风俗”，便于“存恤楚众”。这一现象表明西汉初年( ) A．中央集权逐步强化 B．王国的存在具有合理性 C．社会风俗有待提高 D．地方割据势力威胁中央 9．《汉书》《后汉书》及主要汉碑中现在所能找到的西汉“孝廉”之中，能确定出身的一共184人，其中出身于官员贵族之家的128人，出身于地方豪强大地主之家的11人。这一情况说明当时( ) A．察举制不能有效选拔人才 B．官位基本被上层社会垄断 C．贵族政治进一步得到加强 D．中央与地方矛盾日趋尖锐 10．在糊名制出现之前的唐代科举考试中，出现过一种“倒歧视”的现象——许多高官子弟不以门荫入仕，而是去参加进士考试。这种现象本质上说明了 A．士族门第不再有吸引力 B．科举制的地位日益稳固 C．科举制亟待进一步完善 D．社会舆论决定士族选择 11．明朝中后期随着内阁品位的提高，加之又具有票拟权