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骨干教师学习体会 近段时间，我有幸参加了 “ 2014年焦作市学科骨干教师培训”。回顾近段 时间的培训，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会， 对我既有观念 上的洗礼，也有理论上的提高和知识上的积淀及教学教研技艺的增长， 以下是我 的学习体会。 首先，通过近段时间的学习，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人 成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学 生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，哪些还需要改进等 等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切 就是如此吧。我努力把学习的理论知识转化为实践动能， 使之有效地指导平时的 教学工作。并能用新的教育理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现， 如此用心的循环往复，是因为近段时间的学习让我变得更加有心。 同时，我学会 了变换角度审视自己的教育教学工作， 在新理念的引领下，不断反思、调整我的 教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的 惊喜和力量。 其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣 主题、既发人深省又生动有趣。他们对小学、中学语文的前沿引领，让人耳目一 新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们 的讲座为当前的语文指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题 如班主任管理艺术等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操 作性强，很有实用价值。 第三，我非常认真地聆听、观看专家老师的报告，认真做读书笔记，力 争把重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。通过学习，我更 加认识到新时期应该怎样做才能成为一名真正的好老师。我努力提高自身的职业 道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作 为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教材的处理 上，我发觉自己以前还仅仅停留在表层上， 甚至只是在教教材，还有很多的东西 没有真正研究透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材， 敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生思考问题的方法， 让学生学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。 最后，在一系列发贴、回贴等活动中，我了解到了新课程的很多新理念、 新方法，对我的触动很大。我一定把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育 教学之中，并且随时进行反思和总结。 同时，今后我将努力做到： 1、将近段时间学习的教育理论投入到实践教学中去， 为做科研型老师而 努力。 2、加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外， 还要多读报刊杂志， 积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。争取能在 CN刊 物上发表作品。 3、认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。 4、加强与专家、同行的交流，让智慧碰撞，让“骨干教师”播下的“种 子”生根、发芽、结果。 总之，学科骨干教师培训给了我一个极好的学习机会， 让我从中学到了很多， 也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和教育专家及广大同仁学习交流的机 会，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。 我会以骨 干教师培训学习为契机，努力完善自己，近段时间的培训使我收获很多，令我不 断提高，不断充实。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今 后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，更新自己 的教育理念，积极转变教育观念，争做一名优秀的语文教师。