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《迷人的九寨沟》教学设计 2
一、激趣引入
出示图片或录像，你们知道这里是什么地方吗？板书课题。学生交流
对九寨沟的初步印象，教师相应板书。
二、初读课文，整体感知
1. 自由读课文，想想作者笔下的九寨沟是什么样的。 遇到生字或难读
的字多读几遍，注意“棘”、“脊”和“绚”字的读音。
2. 找出全文中心句，读一读。
3. 哪些段具体描写九寨沟是仙境呢？分小组读第二到四段，
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