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欢迎阅读 习惯——成功的界石 赵疃学校 于祥斌 各位家长朋友：上午好！ 今天，我要讲的题目是： “习惯——成功的界石，”也就是说：一个人的成功与失败，关键在 于这个人养成了什么样的习惯。 英国思想家培根说： “好习惯是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人的命运， 因此人自幼就 应该通过教育，去培养良好的习惯。 先讲一个故事： 亚历山大帝王图书馆发生火灾的时候， 馆里所藏图书被焚烧殆尽， 但有一本不 很贵的书得以幸免。 有一个能认识几个字的穷人， 花了几个铜板买下了这本书。 书本身不是很有意 思，但书里却藏着一样有趣的东西： 一张薄薄的羊皮纸，上面写有点石成金的秘密。所谓点铁成金 石，就是一块小圆石， 能把一块任何普通的金属变成纯金。 小纸片上写着：这块奇石在黑海边上可 能找到，但是奇石摸起来是温的， 而普通石头摸起来是冰凉的。 这个穷人于是变卖了家当，带着简 单的行囊，露宿于黑海岸边，开始寻找点铁成金的石头。 他知道，如果他把捡起来的冰凉的石头随手就扔掉的话， 那么他可能重复地捡到已经摸过的石 头，而无法辨认真正的奇石。为防止这种情况的发生，每当捡起一块冰凉的石头，他就往海里扔。 一天过去了，他捡的石头没有一块是书中所说的奇石，一个月，一年，二年，三年……他还是没有 找到那块奇石。但是，他不气馁，继续捡石头，扔石头……没完没了。有一天早上，他捡起一块石 头，一摸，是温的！他仍然随手扔进了海里，因为他已经养成了往海里扔石头的习惯。这个扔石头 的动作太具习惯性了， 以至于当他梦寐以求， 苦苦寻觅的奇石出现时， 他仍然习惯性地扔进了海里。 这个故事告诉我们， 良好的习惯可以使人一生受益， 而坏习惯则会严重地干扰人的发展， 以致 于用诚心与勤劳换来的成果就要到来的时候，机会却悄悄的溜走了。 那么，孩子的好习惯应该有那些？这些好习惯应该怎样去养成？以及形成的不良习惯应该如何 去克服呢？ 习惯是从小养成的，好习惯包括很多方面：如生活习惯，思维习惯，学习习惯，劳动习惯，卫 生习惯，善良的习惯，对人有礼貌的习惯等。 一、良好的思维习惯要注重实际，不刻板教条。 一个人，面对问题，一定要有自己的主见，绝不能养成人云亦云的追风习惯。只可惜！现今学 生在课堂上的表现多有追风习惯， 不愿自己动脑筋考虑问题， 老师的问题一出来， 就把目光移到几 页脚内容 欢迎阅读 个平时学习成绩比较好的学生身上， 依赖这些好学生回答老师的问题， 这不利于学生创造性思维习 惯的形成。 在一次课堂上，老师问学生： “树上有十只鸟，打死了一只，还剩几只？”有一个平时成绩不 太好的学生举起小手这样回答： “还有八只。”招来同学们的一阵嘲笑，老师也大惑不解。小同学 没有胆怯，接着说：“打死了鸟爸爸，吓跑了鸟妈妈，还有八只飞不动的小娃娃。”你们看！这样 的答案，出自于一个成绩并不算好的学生，但答案多么富有创造性，多么富有诗意， 又多么富有个 性。 哈佛有句名言： 一个人的成功， 不在于他的能力和经验， 而在于他的思维方式。 思维指导行动， 行动影响习惯，习惯形成品格， 品格决定命运。 各位家长朋友，让我们为我们的孩子养成一个好习 惯吧！ 二、好习惯应该从小养成，更应该在小学阶段养成。 1．家庭教育是良好习惯养成的摇篮，母亲是孩子的第一任老师。 两岁多的孩子坐在椅子上， 自己摇摇晃晃摔倒了。当妈妈的为了哄他，让他不要哭， 就一边打 椅子一