3.11 北洋政府的统治与军阀割据 教案2021-2022学年部编版八年级上册历史.docx

第11课　北洋政府的统治与军阀割据 【教学目标】 一、知识与能力 了解宋教仁遇刺、二次革命、袁世凯复辟帝制、护国战争、军阀割据等基本史实。通过评价袁世凯，学会从历史发展的角度认识历史人物的地位和作用。通过介绍宋教仁遇刺、评价袁世凯，学会用书面语、口头等方式陈述历史，提高表达与交流的能力。 二、过程与方法 模拟宋教仁演讲，报道宋教仁遇刺真相，学会对历史事实进行理解和判断。通过“评价袁世凯”的活动，掌握评价历史人物的基本方法。 三、情感态度与价值观 孙中山等民主革命者屡败屡战，一方面反映了中华民族对独立、民主、富强的不懈追求，另一方面体现了孙中山等人坚定的革命信仰、无私忘我的革命胸怀及愈挫愈勇的革命精神。 【教学重难点】 重点：二次革命的背景；袁世凯复辟帝制。 难点：北洋军阀的概念。 【导入新课】 1912年清帝退位后，军政强人袁世凯成为中外瞩目的人物。当时有人称赞他是“中国的华盛顿”，但转瞬之间他又被全国人民唾弃，被骂作“窃国大盗”。在此期间到底发生了什么，改变了人们对袁世凯的印象？为什么会出现这种情况呢？下面我们来学习第11课《北洋政府的统治与军阀割据》。 【内容探究】 一、二次革命 师：中华民国建立以及袁世凯当上大总统后，中国是否变成了一个和平统一的新国家？ 【展示史料】 史料1：辛亥革命以来，各省都督拥兵自重、财政独立，尾大不掉比晚清有过之而无不及。 ——凤凰卫视《文化大观园》 史料2：当时的中国一下子涌出来三百多个政党，这些政党多如牛毛，无穷无尽的党争。 ——朱宗震《1912年中国宪政实验的台前幕后》 生：并不是和平统一的国家，各省拥兵自重，政党林立，斗争不断，政局动荡不安。 师：袁世凯作为临时大总统，他是如何应对这一问题的？ 生：建立独裁统治，破坏责任内阁制，制造“宋案”，武力镇压国民党等。 师：“宋案”发生后，使袁世凯遭到国内舆论的谴责，于是引发了“二次革命”。请同学阅读教材，归纳二次革命的相关知识点。 领导人 孙中山、黄兴 结果 失败 失败的原因 国民党力量涣散 教师总结：由于国民党刚刚组建，力量涣散，面对袁世凯的镇压，二次革命很快便以失败告终。这一次战争，很大程度的助长了袁世凯复辟帝制的野心。 二、袁世凯复辟帝制 师：袁世凯在镇压二次革命后，为了建立独裁统治，又采取了哪些措施？ 生：袁世凯强迫国会选举他为正式大总统；下令解散国民党；解散国会；废除《中华民国临时约法》，颁布《中华民国约法》，改责任内阁制为总统制；修改总统选举法，规定总统可无限期连任，可指定继承人。 师：袁世凯为了实现皇帝梦，接受了日本旨在灭亡中国的“二十一条”的大部分内容，以换取日本对自己的支持。请同学们说说“二十一条”的主要内容。 生：承认日本继承德国在山东的一切特权，进一步扩大日本在南满和蒙古的权益，规定中国沿海港湾、岛屿不得租借或割让他国，聘用日本人为顾问等。 师：“二十一条”对中国有什么影响？(学生讨论后教师总结)　 师总结：极大地损害了中国的主权；激发了中国人民的反日爱国斗争；加速了袁世凯政府的倒台；中国与帝国主义的主要矛盾中，与日本的矛盾日渐加剧；助长了日本军国主义的气焰等。 [多媒体展示《袁世凯祭天》图片] 师强调：至此，袁世凯想当皇帝的野心昭然若揭，1915年末，袁世凯下令以1916年为“中华帝国洪宪元年”，准备在元旦举行登基大典。袁世凯会实现了他的皇帝梦吗？ 【展示史料】 史料3：专制殿堂的崩坍，中华民国的成立，民主法令的公布，《临时约法》的颁发，都促使了民主观念深入人心。 ——熊月之《中国近代民主思想史》 生：不会，这时民主共和的思想已经深入人心，袁世凯复辟帝制已不符合时代的潮流。 三、护国战争 师：袁世凯的复辟引发了护国战争。这场战争有哪些领导者？ 生：主要领导人有蔡锷、李烈钧、唐继尧。 师：蔡锷、李烈钧等领导的护国战争，从云南北上讨袁，袁世凯纠集重兵围剿护国军。但因袁世凯的复辟行径不得人心，北洋军节节败退。1916年3月，袁世凯被迫宣布取消帝制，6月在绝望中死去。护国战争结束。 师：请同学们思考，袁世凯复辟帝制的行径为什么会失败？(学生讨论后教师总结) 师总结：①袁世凯为复辟帝制，而不惜出卖国家民族利益，违背民主共和的历史发展潮流，必然遭到全国人民的唾弃和历史的惩罚，这是袁世凯复辟帝制迅速败亡的根本原因。 ②辛亥革命后，民主共和的观念已深入人心，人民群众的民主思想觉悟程度提高，使复辟帝制的行径没有长期生存的思想基础。 ③孙中山为首的革命派坚决反袁，以梁启超为代表的立宪派由拥袁到反袁。全国人民支持护国运动。 ④北洋军阀内部发生变化，袁世凯众叛亲离，帝国主义也改变了对袁世凯支持的态度。 四、军阀割据 师：袁世凯死后，北洋军阀群龙无首，逐渐分裂。请同学们阅读教材，说一说北洋军阀分裂后的主要派系，控制的区域有哪些？ 生：北洋军阀与