六年级数学奥数习题讲义《逻辑推理（一）》.pdfVIP

六年级数学奥数习题讲义-第 31 讲 逻辑推理（一） 一、知识要点 逻辑推理题不涉及数据,也没有几何图形,只涉及一些相互关联的条件.它依据逻辑汇率, 从一定的前提出发,通过一系列的推理来获取某种结论. 解决这类问题常用的方法有:直接法、假设法、排除法、图解法和列表法等. 逻辑推理问题的解决,需要我们深入地理解条件和结论,分析关键所在,找到突破口,进行 合情合理的推理,最后作出正确的判断. 推理的过程中往往需要交替运用 “排除法”和 “反正法”.要善于借助表格,把已知条件 和推出的中间结论及时填入表格内.填表时,对正确的（或不正确的）结果要及时注上 “√” （或“×”）,也可以分别用 “1”或 “0”代替,以免引起遗忘或混乱,从而影响推理的速度. 推理的过程,必须要有充足的理由或重复内的根据,并常常伴随着论证、推理,论证的才 能不是天生 ,而是在不断的实践活动中逐渐锻炼、培养出来 . 二、精讲精练 【例题 1】星期一早晨,王老师走进教室,发现教室里的坏桌凳都修好了.传达室人员告 诉他:这是班里四个住校学生中的一个做的好事.于是,王老师把许兵、李平、刘成、张明这 四个住校学生找来了解. （1）许兵说:桌凳不是我修 . （2）李平说:桌凳是张明修 . （3）刘成说:桌凳是李平修 . （4）张明说:我没有修过桌凳. 后经了解,四人中只有一个人说的是真话.请问:桌凳是谁修 ? 根据 “两个互相否定的思想不能同真”可知: （2）、（4）不能同真,必有一假. 假设（2）说真话,则（4）为假话,即张明修过桌凳. 又根据题目条件了:只有 1 人说的是真话:可退知: （1）和（3）都是假话.由（1）说 可退出:桌凳是许兵修 .这样,许兵和张明都修过桌凳,这与题中 “四个人中只有一个人说 是真话”相矛盾. 因此,开头假设不成立,所以, （2）李平说的为假话.由此可退知（4）张明说了真话,则 许兵、刘成说了假话.所以桌凳是许兵修 . 1 练习 1: 1、小华、小红、小明三人中,有一人在数学竞赛中得了奖.老师问他们谁是获奖者,小华 说是小红,小红说不是我,小明也说不是我.如果他们当中只有一人说了真话.那么,谁是获奖 者? 2、一位警察,抓获 4 个盗窃嫌疑犯 A、B、C、D,他们的供词如下: A 说:“不是我偷 ”. B 说:“是 A 偷 ”. C 说:“不是我”. D 说:“是 B 偷 ”. 他们 4 人中只有一人说的是真话.你知道谁是小偷吗? 3、有 500 人聚会,其中至少有一人说假话,这 500 人里任意两个人总有一个说真话.说真 话的有多少人?说假话的有多少人? 【例题 2】虹桥小学举行科技知识竞赛,同学们对一贯刻苦学习、爱好读书的四名学生 的成绩作了如下估计: （1）丙得六年级数学奥数习题讲义-第一,乙得六年级数学奥数习题讲义-第二. （2）丙得六年级数学奥数习题讲义-第二,丁得六年级数学奥数习题讲义-第三. （3）甲得六年级数学奥数习题讲义-第二,丁得死四. 比赛结果一公布,果然是这四名学生获得前 4 名.但以上三种估计,每一种只对了一半错 了一半.请问他们各得六年级数学奥数习题讲义-第几名? 同学们的预测里有真有假.但是最后公布的结果中,他们都只预测对了一半.我们可以用 2 假设法假设某人前半句对后半句错,如果不成立,再从相反方向思考推理. 假设（1）中 “丙得六年级数学奥数习题讲义-第一”说错了,则（1）中 “乙得六年级数 学奥数习题讲义-第二”说对了; （1）中 “乙得六年级数学奥数习题讲义-第二”说对了,则 （2）中 “丙得六年级数学奥数习题讲义-第二”说错了; （2）中 “丙得六年级数学奥数习题 讲义-第二”说错了,“