散文阅读之人物形象.pdf

1 教育交流ppt 迳认冬忐鉴迈暴蔚袅裁 塑造人物的手法 一、正面描 , 1 、肖像描写（外貌、衣着、神态、身材等） / ·老人老了，但眼晴不花，有着和女人一样精巧的手。 ·额角流1出了一｀龟点沌态，1 垄逋神坦亏4 擦，汕汕一笑： “太紧＼ 2、语言 ·孩子，放\心吧，阎王爷不叫我是不会去的。 3、动作描 、..- 仁 ·那双有着刀丘访般纹理的双手， 二挑一勾，麻鞋的雏形 就渐渐出来 4、心理描写 2 教育交流ppt 5细节描写 过去的女性精于女工，但只有与你最亲密的女性才会为 你做鞋。她大多是母亲、妻子或情人。常忆起儿时的冬夜，母 亲在油灯下纳鞋底。她用顶针使劲地将针顶过厚鞋底，再用钳 子夹住那露出的针尖将它拔出来，随后用手拉着针眼后的白线 不停地抽。抽一截刺啦一声响。我在这断断续续的响声中渐渐 睡去。次日一早，枕畔或许就卧着一双新鞋。鞋里装满了母爱 的温暖。 3 教育交流ppt 迳认冬忐鉴迈暴蔚袅裁 塑造人物的手法 二、侧面描写 1 ．人物衬托 2．环境烘托 l 3．事物象征 。 。 ... -. 4 教育交流ppt 迳认冬忐鉴迈暴蔚袅裁 文中抒情、议论的句子 ·因为平常，在困苦生活中才能结出从容的丰硕果实 I ·沈从文对待苦难的态度十分潇洒。 ． ：：：！从一；岂佩：匮琶赞霆尸』言盂立、人格 5 教育交流ppt 迳认冬忐鉴迈暴蔚袅裁 主要事件 z_____ 好些年前，日本政府部门派了三个专家来找我， 说是要尚我请教。日本某张钞票上古代皇太子的画 像，因伪在服式制度上出现了疑点，所以怀疑那位 皇太子i宁气°孚果这样上， 那张钞票就可 知识。＼我泌臂拔煌贯份岱霖伈令江，我 们可以去请教他。 问题就释然了，听说那张钞票今天还在使用。 就钞票真喉1了一事请曳妫先从文。 6 教育交流ppt 边练边悟：