高考化学实验大题考点分析.docxVIP

微专题四 高考化学实验大题考点分析 一：实验题的考点分析： （一）有机实验题目特点 背景相似 考查信息获取和运用能力 注重仪器、操作的细节考查 有机物产率计算 考查的思维程序基本一样： 粗产物成分判断→液洗、水洗→分液→干燥→过滤→蒸馏。 （二）无机实验题目特点 ： 对气体参与的反应侧重气流顺序，操作流程、实验安全措施和尾气处理的考查。 要求有明显的思维程序：领会实验目的→思考实验原理→分析实验装置→回答实验过程 中的问题 化学计算以及误差分析的考查 重视实验设计能力的考查，不局限在实验操作的设计，还扩展到实验原理的设计（如 15 年从定性和定量两个 角度对草酸的酸性进行探究实验设计。 （三）常见知识内容考查： 1、了解常见仪器的名称和用途； 2. 熟悉仪器连接顺序的一般规律； 3. 会计算产率及误差分析； 4. 学会实验设计、实验评价。 二、实验综合题考点归纳及答题指导： 考点归纳 答题指导 实验装置（仪器）的名 1、回顾常见仪器装置的模型、名称。2、仪器名称不允许写错别字。 称。 分析实验装置（仪器） 1、回顾常见仪器装置的功能、用途。2、分析实验目的。3、结合实验目 的作用。 实验基本操作、基本操 作的名称。 分析加入试剂的作用 （目的）。 描述实验现象。 的分析仪器装置在本实验中的作用或使用目的 1、回顾有关的实验操作的规范要求。2 、结合本实验的实验目的，规范 表达实验操作。3 、实验基本操作名称不允许写错别字。 1、回顾有关物质的性质和用途。2 、结合本实验的实验目的分析加入的 作用、目的、理由。 1、实验现象是指实验前后有关物质或体系主要物理性质的改变（主要是 颜色、状态的改变）。2 、分析实验过程中发生的变化（反应），再分析 主要物质（体系）物理性质(主要是颜色和状态)发生的改变。3 、描述最 明显、最主要的实验现象。 4 、分析发生实验现象的原因时，先分析体 系中发生的变化（反应），再分析发生反应（措施）后哪些因素对体系（物 质）产生了影响。 1 分析判断要加入的物 质。 分析实验操作、措施的 目的。  1、明确实验的目的。2 、分析实验原理，明确已知的实验条件、实验试 剂、用品。3 、分析所缺试剂的作用。4 、判断要加入的物质。 1 、明确实验目的。2 、实验过程中的试剂、用品、操作、措施都是为 实验目的服务的。 3 、分析有关操作、措施对实验产生的影响，对为达 到实验目的所起的作用。4 、归纳有关实验操作、采用有关措施的目的。 8、设计实验方案。 1、明确实验目的。2 、根据已知的试剂、用品选择实验的原理。3 、根 据实验目的设计最合理的实验方案。4 、根据要求表达实验方案。 9、计算产率。 1、回顾产率的概念，明确计算的关系式。2 、确定有关数据，代入关系 式进行计算。 分析实验误差。 分析实验产生的副产 品或杂质。 分析反应原理、判断 反应产物。  1、分析产生误差的因素。2 、分析哪些试剂、操作、措施会对引起误差 的因素产生影响。3 、分析实验误差。 1、分析实验过程中发生的有关反应。2 、根据守恒法判断实验可能产生 的副产品或杂质。 1、明确实验目的。2 、根据已知物质的性质及有关信息分析可能发生的 反应。3 、根据要求写出反应化学方程式或离子方程式，判断反应产物。 13、分析实验操作的正误。 1、明确实验目的。2 、分析有关操作对实验产生的影响。3 、判断有关 实验操作的正误。 14、分析产生误差的原因。 1、分析产生误差的因素。2 、分析哪些试剂、操作、措施会对引起误差 的因素产生影响。3 、叙述产生误差的主要因素。 知识网络： 三：高考实验大题的类型： （一）、制备类型： 解题思路： 1、搞清实验目的。（要制备什么） 2 2、选好制备要用的试剂和仪器（题目是否有限选） 制备实验的一般流程： （二）验证类型 解题思路： 性质验证类（对某些物质有性质进行验证） （1）验证什么物质或者什么离子？这成份你是否学过的？ 学过熟悉的——思考其性质（氧化性、还原性、酸碱性、漂白性） 没学过的——认真读题目，从题目中吸收知识 选择合适的试剂进行检验（通过颜色、气体、沉淀、特征反应等等） 思考选用试剂后是否有干扰，如有干扰一定要先除去。（要求：不引入新的杂质，易 分离，易复原） 根据方程式进行定量计算（数据处理） 误差分析 成分存在验证类 有什么？（分子、离子） 要验证什么？（分子、离子） 由要验证的成分选择合适的试剂（根据性质选；要考虑题目固定的试剂选择） （4）选择试剂后存在的成分对试剂是否有干扰？（多数会有） 选择合适的试剂把干扰的成分除去（除杂试剂过量） 把验证过程书写出来。 取少量样品于 XXX 中，加入过量的 XX ，（振荡、静置、过滤）再加入几滴（少量）XX ， 如果看到 XXXX 则