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组织行为学第3阶段测试题 组织行为学第3阶段测试题 江南大学现代远程教育 第三阶段测试卷 考试科目:《组织行为学》 （总分100分） 时间：90分钟 学习中心（教学点） 批次： 层次： 专业： 学号： 身份证号： 姓名： 得分： 一、单项选择题（本题共10小题，每小题2分，共20分） 1、一个组织的部门结构、人员的职责和职位都是可以变动的，以便保证知识和职权的结合，保证集权和分权的均衡是现代组织理论中的（ C ）组织结构原则。 A 、认识 B 、弹性 B 、情感 C 、双因素 C 、意向 D 、激励 D 、感觉 2、人对事物的看法、评价及带评价意义的叙述是态度的（ A ）成分。 3、基于霍桑试验，研究结果表明，工人是社会人，影响工人的生产积极性的因素除了物质条件以外，还有社会和心理因素是属于（C ）人性假设理论。 A 、直线职能 A 、社会道德 A 、没有差异 B 、复杂人 B 、卢因 B 、无效 B 、事业部 B 、道德 B 、不一定 B 、社会理想 B 、差异不大 C 、社会人 C 、亚当斯 C 、无关紧要 C 、模拟分权 C 、心理 C 、同时 C 、社会知觉 C 、差异很大 D 、自我实现人 D 、弗隆 D 、十分重要 D 矩阵 D 、政治 D 、永远D 、人际知觉D 、始终一致4、M=V.E是由美国心理学家（ D ）首先提出的期望理论。 5、非正式组织构成了一个（ A ）的总体系统。 6、欧美大企业所采用的典型组织形态是（ B ）结构。 7、组织文化建设必须按照相应的（ C ）规律来进行，才能事半功倍。 8、创建成功的团队（ A ）要有相乘性地共同学习。 9、组织行为学特别注重（ C ）的研究，因为它与人的行为密切相关。 10、不同文化的人对人性看法是（ C ）的。 二、多项选择题（本题共6小题，每小题3分，共18分。多选、少选、错选均不得分。) 1、当今世界普遍认为，成人的人格是由（ AB ）的因素组成的，同时也受情境因素的影响。 A 、能力大小 A 、满意度 B 、环境 B 、努力程度 B 、工作性质 C 、沟通 C 、实践 C 、理解深度 D 、生产率 D 、社会 D 、激励力度 E 、群体意识 2、波特和劳勒的激励模式中告诉人们工作的实际绩效取决于（ ABC ）几种因素。 3、凝聚力的作用主要表现在（ ACDE ）这些方面。 4、组织风气是指组织在长期活动中逐步形成的行为习惯和精神风貌，一旦形成，将对群体行为产生巨大的作用，主要有（ BCDE ）这几方面。 A 、舆论导向 A 、技术进步 B 、潜移默化 B 、价值观念 C 、规范作用 C 、具体制度 D 、筛选作用 D 、领导调换 E 、凝聚作用 E 、人员变动 5、组织变革的外部环境起因主要为（ ABC ）。 6、企业文化具有资本的性质，优秀的企业文化是企业不断增值的无形资本，其必须具备（ BCD ）这几方面的条件。 B 、有效性 C 、内部适应性 D 、外部适应性 E 、实践性 三、判断题（本题共10小题，每小题2分，共20分。你认为对的打“√”，错的“×”，不需要改错。） 1、（× ）组织承诺与员工离职毫无关系。 2、（ √ ）现代组织本身就是特定价值体系和资源配置活动的结合体。 3、（ √ ）崇尚成功，忽视道德内涵是高马基雅维利主义者一贯的思想准则。 4、（ × ）不同文化背景下对组织承诺的理解是相同的。 5、（ × ）工作群体规模与群体任务的性质无关。 6、（ × ）委员会的优点之一是委曲求全，折中调和。 7、（ √ ）当一个人在群体中与多数人的意见有分歧时，会感到群体的压力。有时这种压力非常大，会迫使群体的成员违背自己的意愿产生完全相反的行为。 8、（ × ）一般认为，组织中的管理者属于冒险回避型不存在个体差异。 9、（ √ ）人力资源实际上是经济力的核心。 10、（√ ）一门学科应用数量统计方法的程度，取决于人们对这门学科的研究对象的认识水平。 四、名词解释（本题共5小题，每小题2分，共10分） 1、意志：自觉的确定目的地并支配调节自己的行为与克服各种因难实现目的的心理过程 2、承诺：一种约定，这种约定庄重而有约束力，这种约定限定个体行动的自由，人可以许诺将来一定如何，实际上是个体在无限变化的世界中求得有限稳定的一种方式，是个体对于一种安全，有次序生活的本性要求 3、概念技能：从观全局，动察企业与环境相互影响的复杂性的能力 4、结构论：组织为了达到某些特定目标，