关爱地球,和谐发展.pptxVIP

关爱地球，和谐发展;一、地球的和谐与美;;;地球的波速结构;岩石圈;岩石（地球物质）的循环;水循环示意图; 6亿年前多细胞生物繁盛于海洋 4.4亿年前生物登陆 6500万年前哺乳动物和被子植物出现 200万年前直立人出现;;; 第四节 温室效应及对人类生存的影响;地球系统各圈层的关系;人类需求的层次与结构;;水62.5万吨;全球环境损失状况;世界资源;不堪重负;大气污染的主要污染源和污染物;土地荒漠化;以城市为中心的 环境污染仍在发 展并向农村蔓延;全球性问题;北半球表面的平均温度的异常;;与全球增??趋势基本一致。 20－40年代和80年代以后出现了明显增暖。;臭氧层的破坏和南极臭氧洞; 传统疾病与发展不足有关，贫困和不卫生为特征的营养性疾病、生物诱然性疾病、地方病是人类健康的杀手，主要发生在广大发展中国家，并且随着经济的发展有下降的趋势。; 而现代病与非持续发展方式有关，是技术滥用、不良生活方式的产物，主要发生在工业化过程和工业化国家，具有随时间的推移而逐渐加重的趋势。;对人具有感染性的亚型及大事件;社会目标;减量化 Reduce; 穿越环境“高山”;;对地观测系统;;中国全球变化与地球系统科学研究的概念模型;（2）科学发展观的内涵 ;全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。 协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。 可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。;;人类活动;人文：应当;正常环境状态;适应者：人类圈 ;按环境状态和过程划分的子系统 ;第一，人的自然平衡(生理平衡)，满足人的基本生理需求。 第二，人的社会平衡(非生理平衡)，满足人的社会需求，维持社会系统的正常运转。 第三，自然环境系统本身的平衡(自然平衡)，在自然环境可能的承受能力之内利用环境。 第四，自然环境－人为环境－人之间资源、生产与消费的平衡。;人的自然平衡和人的社会平衡均以地球环境的生产能力为基础，人类通过人为环境把自然资源转换为人类所需求的物质产品，从而抵御不利的自然环境，满足人的生理的需求，维系社会的运转；而生产能力的大小以自然环境所提供的资源和所能忍受的破坏程度为前提。 上述平衡均不是纯自然平衡，而是受到人类的社会行为所干预的平衡，社会环境作用的重要意义在于，对生产供给能力和需求愿望之间的可能出现的矛盾给予人为的干预，协调两者之间的矛盾。上述平衡中的任何一个受到破坏，都会引起混乱。;采猎文明;;整体框架：三个核心系统;和谐社会建设功能结构框架;;冷却水;水资源的 大循环;;;;秸秆资源化利用链条;桑蚕－沼气－畜牧联合发展型链条 ;以三大生态旅游区为核心，带动农业、工业、服务业的发展，同时其他行业反过来促进旅游业的发展，实现链网内行业的协调发展;Thank You For Attention;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。4月-214月-21Wednesday, April 7, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。18:10:1618:10:1618:104/7/2021 6:10:16 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。4月-2118:10:1618:10Apr-2107-Apr-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。18:10:1618:10:1618:10Wednesday, April 7, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。4月-214月-2118:10:1618:10:16April 7, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。07 四月 20216:10:16 下午18:10:164月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。四月 216:10 下午4月-2118:10April 7, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/4/7 18:10:1618:10:1607 April 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他