分组实验：氧气的制取和性质研究-2020春浙教版八年级科学下册同步训练.docVIP

分组实验：氧气的制取和性质研究-2020春浙教版八年级科学下册同步训练 分组实验：氧气的制取和性质研究-2020春浙教版八年级科学下册同步训练 分组实验：氧气的制取和性质研究-2020春浙教版八年级科学下册同步训练 分组实验：氧气的制取和性质研究 组1．以下分别是实验室氧气制备、采集、验满、考证性质的操作，此中正确的选项是(A)2．用向上排空气法采集氧气时，验满的方法是(D)看集气瓶四周能否有气泡冒出用带火星的木条伸入集气瓶中用焚烧的木条伸入集气瓶中用带火星的木条放在集气瓶口 3．在进行实验室制取和采集O2的过程中，以下做法不正确的是(C) ．．．(第3题)选择装置①或②作为O2的发生装置选择装置③或④作为O2的采集装置 装置④有气泡冒出时立刻采集气体将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下4．实验室加热氯酸钾制取氧气的主要操作有：①装药品；②固定装置；③检查装置的气密性；④连结仪器；⑤加热；⑥采集气体；⑦撤酒精灯；⑧从水槽中撤出导气管。正确的操作次序是(C) A.③④①②⑤⑥⑧⑦C.④③①②⑤⑥⑧⑦ B.③④①②⑤⑥⑦⑧D.④③①②⑤⑥⑦⑧ 5．如图是实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气的实验装置图，请据图回答以下问题。 ,(第5题))请写出标号所指仪器的名称：①__试管__；②酒精灯；③铁架台；④__导管__；⑤集气瓶；⑥__水槽__；⑦橡皮塞。(2)用一团棉花放在凑近试管口的地方，目的是防备高锰酸钾粉末随气体进入导管、水槽。(3)将导管口伸入盛满水的标号为⑤的瓶里，开始采集氧气的适合时辰是导管口产生连续、平均的气泡。待瓶内的水排完，用玻璃片在水面下遮住瓶口，把集气瓶移出水面后搁置在实验桌面上，搁置的方法是__正放__，原由是氧气密度比空气大。(5)停止加热时先把导管移出水面，而后再熄灭酒精灯，其原由是防备水槽中的水被倒吸入试管使试管破碎 。6．下表中所列实验操作不妥，或缺乏试剂，或采纳试剂不对而造成实验失误，请你写出每 个实验失误的可能原由。 实验失误 失误的可能原由 (1)用高锰酸钾制氧气时水槽中的水呈紫色 试管口未放一团棉花 铁丝在氧气中焚烧后集气瓶底炸裂 集气瓶底没有放少许的水或铺上一层细沙用过氧化氢制氧气时，短时间内没有气泡 没有加催化剂用排水法采集的氧气不纯 瓶内未装满水或导管口一有气泡冒出就立刻采集氧气7.如图是几种实验室制取气体的发生装置与采集装置。 (第7题) 写出仪器名称：Ⅰ.__试管__；Ⅱ.锥形瓶。 实验室可用二氧化锰与过氧化氢制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速率，则应采纳装置__C__(填字母)。(3)用D装置采集氧气，正确的操作次序为__bac__(填字母)。a．当出现连续、平均的气泡时，将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中c．当气体采集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面正放(4)若用装置 E采纳排空气法采集氧气，则氧气应从__b__(填“a或”“b，”下同)导气管通入；若将装置E的瓶中装满水，用排水法采集氧气，则氧气应从__a__导气管通入。8．在学校组织的科学实验考察中，小明抽到的是用高锰酸钾制取氧气的实验。 (第8题)他看到实验桌上有以下图的器械，要达成本实验，除选用①②③④⑤器械外，还需⑦⑨⑩(填序号)。小明组装好装置后，开始制取并采集氧气，实验结束时出现了水槽中的水倒流进入试管的现象，他在实验操作中的错误是_实验结束时先熄灭酒精灯，后撤去水槽中的导管_。B组 9．实验室用块状固体碳化钙和水反响制取乙炔(C2H2)，该反响比二氧化锰催化过氧化氢分解更为强烈，以下发生装置最合适的是(B)【分析】 碳化钙与水的反响比二氧化锰催化过氧化氢分解更为强烈，故发生装置不需要加 热，A错误；B装置能够经过分液漏斗的活塞控制反响的进行，而C装置不可以；D中长颈漏 斗的下端管口未伸入液面下  ，反响生成的气领会从漏斗口逸出 ，装置错误。故应选  B。 10．如图是氧气制取与性质查验的实验的常有装置。 (1)以过氧化氢溶液为原料制取并采集氧气，应采纳的装置是 __AE__(填字母 )。 （第10题）实验中，用装有必定量水的集气瓶进行排水法采集氧气，能使带火星的木条复燃。那么能使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最低值是多少呢？进一步睁开研究。第一组实验：取5只容积均为100毫升的集气瓶，分别装入必定体积的水，再用排水法采集 氧气，恰巧把5只集气瓶中的水排尽时移开导管。将带火星的木条挨次伸入 5只集气瓶中， 记录实验现象。以同样方法再达成第二组实验。两组实验的数据和现象如表所示。 (已知空 气中氧气的体积分数为21%) 第一组 编号 A B C D E 集气前装入集气瓶内水的体积 /毫升 10 20 30 40 50 带火星的木条的情况 微亮 亮 很亮 复燃 复