2012-2021年浙江财经大学《891统计学》历年考研真题汇总（含部分答案）.pdfVIP

目 录 2012 年浙江财经学院《891 统计学》考研真题 4 2013 年浙江财经学院《891 统计学》考研真题 6 2013 年浙江财经学院《891 统计学》考研真题（含部分答案） 8 2014 年浙江财经大学《891 统计学》考研真题 13 2015 年浙江财经大学《891 统计学》考研真题 15 2016 年浙江财经大学《891 统计学》考研真题 17 2017 年浙江财经大学《891 统计学》考研真题 19 2018 年浙江财经大学《891 统计学》考研真题 21 2019 年浙江财经大学《891 统计学》考研真题 23 2020 年浙江财经大学《891 统计学》考研真题 25 2021年浙江财经大学《891 统计学》考研真题 2012 年浙江财经学院 《891 统计学》考研真题 2013 年浙江财经学院 《891 统计学》考研真题 2013 年浙江财经学院 《891 统计学》考研真题（含部分答案） 一、简答题（共5 小题，每小题10 分，共50 分） 1．什么是定性数据？定性数据可分为哪两类？在统计处理上要注意哪些问题？ 答：定性数据说明的是事物的品质特征，是不能用数值表示的，通常用文字表述，其结果表现为类别。 定性数据可分为分类数据和顺序数据。 对定性数据通常可以通过计算出各组的频数或频率来处理。 2 ．调查对象、调查单位及填报单位有何区别？试举例说明。 答：调查对象即统计总体，是根据调查目的所确定的研究事物的全体。 调查单位也就是总体单位，它是调查对象的组成要素，即调查对象所包含的具体单位。 报告单位也称填报单位，也是调查对象的组成要素，它是提交调查资料的单位，一般是基层企事业组织。 调查单位是调查资料的直接承担者，报告单位是调查资料的提交者，二者有时一致，有时不一致。 例如对工业企业进行全部设备调查时，工业企业的全部设备是调查对象，每台设备是调查单位，而每个工业 企业则是填报单位。 3 ．时期数列与时点数列有哪些区别？ 答：时期数列和时点数列的区别表现在： （1）时期数列不同时期的总量指标可以相加，所得数值表明现象在更长一个时期的指标值； 时点数列不同时点的总量指标相加后，无法解释所得数值的时间状态。 （2 ）时期数列的指标值的大小与所属时间的长短有直接关系。这是由时期指标的可加性特点所决定的。一 般指标所属时期越长，指标值越大。 时点数列的指标数值的大小与时点间隔的长短一般没有直接关系。在时点数列中，相邻两个指标所属时间的 差距为时点间隔。因为时点指标的时间单位是瞬间，因而许多现象时间间隔的长短与指标值的大小没有直接联系。 （3 ）时期数列的指标值采用连续统计的方式获得。由于时期指标是反映现象在一段时间内的发展过程总量， 因而必须在这段时间内把现象发生的数量逐一登记，并进行累计得到指标值。 时点数列的指标值采用间断统计的方式获得。时点指标具有不连续统计的特点。因为时点指标是反映现象在 某一时刻上状况的数量，只需要在某一时点上进行统计，取得该时点资料，不必连续统计。 4 ．什么是估计标准误差？它有何作用？ 答：估计标准误差是度量各实际观测点与在直线周围的散布状况的一个统计量，它是均方残差（MSE ）的平 方根，用s 来表示。它反映了用估计的回归方程预测因变量y 时预测误差的大小。若各观测点越靠近直线，s e e 越小，回归直线对各观测点的代表性就越好，根据估计的回归方程进行预测也就越准确；若各观测点全部落在直 线上，则s ＝0 。此时用自变量来预测因变量时是没有误差的。可见s 从另一个角度说明了回归直线的拟合优度。 e e 5 ．简述统计指数体系的概念及其作用。 答：三个或三个以上在性质上相互联系、在数量上存在一定关系的统计指数便构成统计指数体系。 统计指数体系的分析作用主要有两个方面： 一是进行 “因素分析”，即分析现象的总变动中各有关因素的影响程度； 二是