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试论高校思想政治教育载体的创新 试论高校思想政治教育载体的创新 ２０１２年第３期总第２１５期 黑龙江高教研究 Ｈｅｉｌｏｎ西ｉａｎｇＲｅｓｅａｒｃｈｅｓ Ｎｏ．３，２０１２ＳｅｒｉａｌＮｏ．２１５ ＨｉｇｈｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎ 试论高校思想政治教育载体的创新 徐学英ａ，谢华ｂ （西昌学院ａ．经济与管理学院；ｂ．思政部，四川西昌６１５０１３） 摘要：高校思想政治教育要通过一定的载体进行，栽体是思想政治教育的必要条件之一。随着改革开放的不断深入和社会环境的变化，对高校的思想政治教育载体必须有新的认识和新的措施，才能适应新形势的要求。文章在对传统思想政治教育载体进行分析的基础上，探讨其不断优化创新，以期促进高校思想政治教育的有序开展，从而为党的总任务和总目标的实现提供配合和支持。 关键词：高校；思想政治教育载体；创新中图分类号：Ｇ６４１ 文献标志码：Ａ 文章编号：１００３—２６１４（２０１２）０３一０１１８—０３ 思想政治教育载体是承载和传递思想政治教育信息的媒介，是连接思想政治教育主客体的纽带。高校思想政治教育 必须要通过一定的载体进行，没有载体，信息便不能在教育者与被教育者之间得到很好的传递和反馈。面对新形势、新问题，为适应社会的发展思想政治教育既需要内容和方法的创新，也需要载体的创新。在继续沿用传统载体的基础上必须 因素，但是只有当这些因素相互联系、相互作用时，才能产生现实的思想政治教育活动，载体为这些要素的相互作用提供了条件，是思想政治教育活动的现实表现方式。任何形式的教学活动之所以被称为思想政治教育载体，是因为它能够承载思想政治教育的内容和信息。载体的主要任务就是传递信息，而这些信息又是人为地附加给载体的，所以载体必须 是可以人为控制的具有现实意义的物质形态。 不断创新，使之变得现代化。同时，结合高科技的成果和大学 生思想行为的发展趋势，不断寻求和发现新载体。为此，本文 ２．必须是联系教育主体和客体的一种形式。教学是教育主体与客体双向互动的过程，教育内容正是在这个过程中得以传递和吸收。没有载体，信息便不能在教育者与被教育 者之间得到很好的传递和反馈。思想政治教育载体是一种与物质紧密相连的活动形式，不随人的主观意识而改变，不是人们的臆想物，不管教育者是否把它用作思想政治教育载 就高校思想政治教育载体创新的必要性、措施等方面进行了初步的探讨，以促进高校思想政治教育的顺利开展。 一、思想政治教育载体概述 载体是一个技术术语，最早出现在化学领域，后来广泛 应用于科学技术的各个领域。２０世纪９０年代，载体这一概念进入了思想政治教育领域。高校思想政治教育载体，是指在高校思想政治教育过程中承载和传递高校思想政治教育 体都不能改变它的存在状态。比如，党团活动之所以可以作 为思想政治教育载体，因为它不但能承载特定的教育内容还 充分地在教育者与被教育者之间传递信息，发挥了载体的现 二、高校思想政治教育载体创新的必要性 内容和信息，能为高校思想政治教育者所操作，并与高校思 想政治教育对象发生联系的一种物质存在方式或活动方式。思想政治教育载体是思想政治教育的基本要素之一，是一定 思想观念和教育目的的物质化和现实化，是教育主体与教育客体的中介，是实现教育目的、任务的手段与形式，并与教育 途径、方法密切相关，在思想政治教育过程中起着传输、增 在长期的大学生思想政治教育实践中，高校思想政治教育者创造并运用了诸多不同的思想政治教育载体。每一种 载体在大学生思想政治教育过程中都取得了一定的实效。 效、互动和检测的作用…。作为思想政治教育载体，必须满 足以下两个基本条件： 但是随着信息时代的到来，社会信息化程度日益提高，人们的生活方式、社会形态等也发生了相应的变化。这无疑也给高校思想政治教育工作带来了相当大的冲击，以前不为人们所重视的高校思想政治教育过程中存在的问题逐一浮出水 面，尤其是思想政治教育载体的现状引人深思，这使高校思想政治教育载体的创新变得更加迫切。 １．必须承载思想政治教育的目的、任务、原则、内容等信 息，并能为思想政治教育者所操作。思想政治教育载体承载着思想政治教育的诸多因素，如教育目的、内容、方法等。教育主体、客体、原则、方法等是可以独立存在的思想政治教育 收作稿者日简期介 ∞徐究￡！学。 器院经济与管理学院讲师 硬士研究方句器想政治教育谢华，西昌学院思政部教师。主要从事社学、政治学教