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电子计算器的使用 教学目标 ．了解算术型计算器表面各按键的功能． ．了解算术型计算器工作的基本过程． ．掌握算术型计算器的使用方法． ．培养学生动手操作能力． 教学重点 了解计算器的键盘结构，掌握计算器的使用方法． 教学难点 掌握计算器的使用方法． 教学过程 一、激发兴趣，引入新课 投 影下列题目． 57 ＋26 ＝82 －49 ＝ 12 × 27 ＝ 351 ÷ 13 ＝ 36 ＋47 ＝41 －18 ＝ 26 × 28 ＝ 544 ÷ 16 ＝ 师：哪个同学和老师比赛？看谁做的快？ 师：同学们想知道老师为什么做的又对又快吗？这节课老师就把这中 间的奥妙告诉你们， 相信你们知道后比老师做的还快． 这节课我们一 起学习电子计算器的使用． （板书课题） 二、讲授新课 （一）计算器的认识 ．师：关于计算器，同学们都知道哪些知识？（学生自由发言） ．师：大家说的都不错，下面我们请计算器博士给大家介绍一下电子计算器方面的知识．（演示动画“电子计算器”） ．师：听了计算器博士的介绍，我们对于电子计算器已经有了一些初步的认识，那么如何使用呢？我们继续研究． （学生拿出准备的计算器） ．出示思考题 1 ）计算器包括哪些按键？ 2 ）这些按键的功能是什么？（学生通过实验自己验证） ．汇报结果 1 ）哪些是数字键？按下数字键在哪里显示？他们什么关系？教师任意报数，学生练习输入（教师强调输入要从高位