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教师个人主要表现及业绩 (10 篇)
篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文
分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文
也不知自我这堂课提高了多少。五年级的学生，字词教学完
全能够放手让他们自我完成。他们有这个本事并且有各自独
特的方法。 在教学中， 我一般字词教学只作为一个检查过程。
课文分析看那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，
让学生依据方法自我解决。最主要的根据教材学生明白这节
课要到达什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决
问题的方法
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