教育整顿自查报告:坚持政治建警全面从严治警.docxVIP

教育整顿自查报告:坚持政治建警全面从严治警.docx

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教育整顿自查报告:“坚持政治建警全面从严治警” 按照9月13日全市公安机关“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿推进会精神,车管所及时召开工作部署推进会,严格落实从严管党治警支部主体责任、“一把手”责任和班子成员“一岗双责”。要求分管领导严格队伍管理,加强日常监督,定期研判队伍,排查风险隐患,将“严”的主基调,贯穿队伍建设始终。9月中旬,车管所组织开展“拉网式、全方位”专项排查整治活动,以支委会、党小组会议的、专题组织生活会形式开展批评与自我批评,全员撰写《坚持政治建警全面从严治警教育整顿批评与自我批评》报告、《坚持政治建警全面从严治党教育整顿党员整改落实清单》;并从“三个规定”、禁酒令、违规经商、涉煤涉黑等10个方面开展自查自纠,填报《全市公安机关民警(辅警)违法违纪问题线索自查自纠活动》等,在所内开展专项督察,逐项梳理整改,确保所内形成良好的政治生态。我深入对照检查,认真自我剖析,现就有关情况汇报如下: 一、存在的突出问题 (一)在政治建设方面:一是在“学”和“悟”上下的功夫还不够。自己虽然也通过参加集中辅导和研讨以及个人自学等多种途径多次学习习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平系列讲话精神及十九大报告原文等,但是在学习方面下的功夫还不够,不善于从习近平新时代中国特色社会主义思想中找立场、找观点、找方法,没有很好地做到融会贯通,举一反三。二是在运用先进理论思想“做”上还不够灵活。理论联系实际还不够紧密,在具体工作中没有完全将两者结合起来,在如何运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导实践、推动工作方面研究的还不深不透。 (二)在作风建设方面:?一是缺乏主观能动性。尽管自己在严格落实上级决策部署上始终高标准、严要求,力争做好表率。但有时还存在懒散思想,有“等要靠”的现象,一般上级咋要求就咋干,工作中有“循规蹈矩、凭经验、靠习惯”的倾向,面对出现的新情况、新问题,有时处置方法简单,按部就班,成效不够明显。二是工作中缺乏持之以恒、缺乏创新精神。有时认为“想到”就是“做到”,计划措施虽然周密,但缺乏“紧抓不放、一抓到底”的狠劲。接到工作任务,有时首先想到的是怎样尽快完成,特别是任务多、压力大的时候更是如此,缺乏工作方式、方法的创新。三是存在进取意识不足,工作激情不高的现象。近年来,由于工作任务重,琐碎事情多,思想上松了劲,放缓了节奏,工作推动上打了折扣。对于一些小事情也不够重视,没有严格执行单位内部的考勤制度,勤俭节约意识有待加强,倡导节俭、反对浪费方面对自己要求不严。 (三)在从严治党方面:思想上对纪律特别是政治纪律认知还不够自觉。总认为政治纪律和政治规矩是对高级干部讲的,离我们很远。作为普通党员,只要听党话、跟党走,做好本职工作就行了,平时对自己的约束有些放松。对《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党问责条例》、《中国共产党廉洁自律准则》等没有深刻领会,没有自觉运用到工作当中。 二、存在问题的原因剖析 1、政治理论学习不够,理想信念不坚定。一是没有把政治理论学习放在一个突出的位置,学习上存在着一定的片面性,缺乏对政治理论和经济理论的系统研究和深刻理解。二是部分班子成员精力放在具体事务上,放在政治理论学习上少,放松理论结合时间和自我修养的提高,在受到社会上错误观念和不良风气影响时,不能严格按照共产党员标准要求自己,导致思想有所滑坡、信念有所动摇。 2、一是个别同志对自己放松了要求,党性观念有所淡化,在大是大非面前虽然能够坚持原则,能够遵守党风廉政建设的各项规定,但由于工作忙、事情多,放松了党性锻炼的主动性和自觉性,导致出现警惕精神懈怠,在认识上、行为上有所松懈。二是深入群众做得不够,全心全意为人民服务的宗旨意识树立得还不牢固,贯彻执行群众路线方针政策走形变样。三是没有自觉把加强党性修养作为终身的必修课,去长期修、经常修,没有把理论与实际相结合运用到具体工作中,工作中存在功利主义色彩,遇事考虑完成工作的多、考虑群众感受少,对上级负责多、对群众负责少。 3、没有牢固树立公仆意识。在思想上对“立党为公、执政为民”的认识较淡泊,为人民服务的意识不强,公仆意识不到位。在行动上没能深入群众,走进百姓;为民解困,为民谋利;处理好管理和服务的关系,同时对世界观、人生观、价值观的导向作用认识不足,没有真正在思想上、行动上认识到“水能载舟,亦能覆舟”的真正内涵,没有正确处理党员干部和人民群众的鱼水关系,主仆关系。 4、对作风建设的重要性认识不足。在改进作风方面局限于喊口号、学文件。没有真正认识到作风建设事关党的形象和事业成败,在工作上,一是没有身体力行、以身作则,忽视了作为党员干部的带头和榜样示范作用;二是没有切实把转变作风、真抓实干作为重中之重。 三、努力方向和整改措施 (一)按照各级党组织的要求,坚持和完善相关学习制度。在坚持集中学习的基础

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