《集装箱运输实务》说课.pptx

《集装箱运输实务》说课管理工程系 王虹力课程任务和目标团队情况课程设计二三四内容选取《集装箱运输实务》课程整体设计介绍五课程性质与定位一教学方法六教学环境考核评价特色创新九八七一、课程性质和定位（一）、课程性质集装箱运输管理实务 定位：专业核心课程前修课程后续课程现代物流概论物流运输管理等港站实务物流实习等 这些课程是学习物流基础知识，为集装箱运输管理课程垫底基础。 后续课程是对实务中所涉及的各业务环节的深化训练。一、课程性质和定位（二）、课程定位货物集散中心 港口业务操作员目标 岗位群货代业务助理涉外文员单证员跟单员二、课程任务和目标以职业岗位工作过程为导向，以项目任务为驱动特点理论教学与实践教学内容有机结合前提突出课程职业性、实践性与开放性 目标 熟悉和掌握集装箱进出口业务的基本流程，具备一定的外贸业务操作技能，达到助理物流师、单证员等职业资格证书相关技术考核的要求。能力目标二、课程任务和目标1、初步具备使用集装箱运输的意识和集装箱相关行业的职业情感；2、能描述与集装箱运输相关的设备、工具与设施；3、能处理集装箱运输出口业务工作的业务操作；4、会制作集装箱运输出口业务的主要相关单证；5、能处理集装箱运输进口业务工作的业务操作；6、会制作集装箱运输进口业务的主要相关单证；7、能设计国际集装箱多式联运业务线路，并依据业务工作流程逐步完成相应的单证和业务处理等工作任务。知识目标1、熟悉与集装箱运输相关的设备、工具与设施；2、掌握集装箱运输出口业务工作的业务操作；3、掌握集装箱运输出口业务的主要相关单证；4、掌握集装箱运输进口业务工作的业务操作5、掌握集装箱运输进口业务的主要相关单证；6、掌握国际集装箱多式联运线路设计、业务工作流程和相关业务知识9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.20214、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right.----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:195、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021?素质目标1、培养学生团队合作的精神和与他人交流、沟通的社会能力；2、具有诚实授信、吃苦耐劳的精神；3、形成良好的职业素养；4、锻炼学生分析问题、解决问题的能力。 本课程教学团队由10人组成，其中专兼职教师约1：1，团队年龄、学历、职称、学缘结构合理，师资力量强大，教学经验丰富，教学水平、教改研究与科研水平高，专业素质过硬，创新意识突出，责任心强，教学评价好。三、 团队情况四、课程设计 设计理念 职业资格研究与课业设计并重，基于工作过程系统化理论开