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构思缜密 论证严密 逻辑周密——评析一篇逻辑性强的政论佳作 写作是离不开逻辑的。毛泽东同志在《关心群众生活注意工作方法》一文中说道：“文章和文件都应当具有这样三性：准确性、鲜明性和生动性。准确性属于概念、判断和推理的问题，这些都是逻辑问题。鲜明性和生动性除了逻辑问题外还有辞章问题。”毛泽东的话对我们思考写作方面的问题很有启发。他告诉我们，文章要写好，是要讲究逻辑的。政论文，是政治性论文的简称。政论文是从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论文，它形式多样，范围广阔，在党政办公厅（室）写作中经常使用。在《云南通讯》2013年第1期刊登的政论文《做三型党员建三型政党》（以下简称例文），不仅是一篇妙语真言文质彬彬的讲学习的出彩文章，而且从写作角度上，也是一篇重哲理、重逻辑，构思缜密、论证严密、逻辑周密的出色之作，极富学习参考价值。? 构思缜密，特征分明。毛泽东同志说过：“一篇文章、一篇演说，如果是重要的带有指导性的，总得要提出一个什么问题，接着加以分析，然后综合起来，指明问题的性质，给以解决的办法。”例文很好地体现了这一思想。例文作者遵循了“提出问题、分析问题、解决问题”的写作思维方式。第一段是一个独立部分，作者引用了党的十八大关于建设三型政党的论述，即“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。”然后提炼出：“建设学习型执政党，是建设服务型政党和建设创新型政党的基础和前提。无论是党员个人，还是整个政党，不勤奋学习、不认真学习、不坚持学习，既不可能提供优质高效的服务，更不可能具备开拓创新的本领。”从表达的手法上看，这部分属“提出问题”，是全文的引叙，有高度、有深度、有针对性。第二段至第六段，是“分析问题”，变中循宗抓根本，既客观地阐明了我们党员队伍和干部队伍的知识文化素质有了很大提高，又实事求是地指出了建设学习型党员、政党存在的问题，反映得真实，分析得深刻，表述得精练，反思得给力，高度概括、高度凝练。第七段至最后，是“解决问题”——提出了对策、分析了对策、论证了对策，言之有物，言之有据，言之有理，言之有益。作者采用这种写作技巧，给人浑然一体的感觉，使文章布局严谨，结构缜密，条理性特征分明。? 论证严密，令人折服。论证过程是指运用证据阐释证明论点是正确的过程，它要求论述要深刻、周密，说理要讲究艺术。例文符合这一要求，作者引用了习近平同志在2009年5月发表的《领导干部要爱读书读好书善读书》一文中的内容作强调，并作了精彩的点拨、渲染，让人们对“领导干部读书的状况”有个清晰的认识，从而对作者提出的观点就有了更深入的理解和更高的认同感。“古人讲：非学无以广才，非学无以明志，非学无以立德。”这是事理论据，以三段论省略式推出领导干部要向什么学习。“过去革命战争年代，我们很多党员包括党员领导干部原有的文化水平不高、知识储备不足、理论基础不好，但他们非常注意学习、重视学习、努力学习，甚至在前有敌人堵截、后有追兵围剿的行军途中和险象环生、危机四伏的战斗间隙都在读书学习、都在不懈努力、都在要求进步。”这运用的是概举法论证，只叙述事例的精要点，言不在多，达意则灵。“美国人的财富在犹太人的口袋里，美国人的智慧在犹太人的脑袋里。为什么犹太人就这么厉害呢?原因可以说很多，但在我看来，最重要的原因是犹太人是全世界学习意识最强、学习劲头最足的民族，连乞丐都读书学习，因而犹太民族也是全世界读书学习最多、唯一没有文盲的民族。”作者运用例证法，证明了为什么要增强学习意识，论据典型而说理透彻，收到“以一当十”的效果，具有强大的说服力。在“着力充实学习内容”这一块中，作者引用了邓小平同志的讲话、古代的科举考试、论语、人类历史上出现了四位最杰出的圣哲之一孔夫子等事例，活用了宋朝的开国宰相赵普、被誉为日本的现代企业之父的色泽荣一、1988年全世界很多诺贝尔奖获得者、外国很多政要等的评论，源头引活水，纵横捭阖，论述充分，再通过对比论证、分析归纳、精要点评，把道理讲实、讲清、讲深、讲透，然后用三个“不但……而且……”形成排比强调了学习的内容，给人以启迪和思考。例文内容翔实、丰厚，思想深刻、新颖，文化底蕴深厚、笃实，具有时代感、厚重感、可信度和感染力，在比较之中，开启了人们的思想，扩展了人们的视野，使人们在思索中省悟提升。? 逻辑周密，无懈可击。一篇好的文章，不仅要求作者能提炼出好的观点，更要求作者善于运用科学的论证方法，来阐述、证明自己的观点。只有这样，才能让读者心服口服，认同和接受你的观点，最终受到启发和教益。“从总体上讲，现在我们党员队伍的文化素质、知识积累、理论功底要比战争年代好得多，但老百姓对我们的满意度却没有得到相应的提高，有些方面的认可度不升反降，还不如过去，这是为什么呢?原因固然会很多，其中一条很重要原因是我