学期教学工作总结八篇.pdfVIP

学 期 教 学 工 作 总 结 八 篇 【篇一】 本学期，我继续接任四 (2)、四(3)班的数学教学工 作。针对自己上学期的不足，我及时与班主任交换学 生的信息，了解每位学生的学习情况，按照学校加大 培优重点抓中等生的要求，积极做好本职工作，认真 备课、上课、听课、评课，及时批改作业、 讲评作业， 做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完 整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学 民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自 己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。下面是本 人的教学过程中所得的一些体会： 1.要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课， 我做了下面的工作： 在教学工作方面，优化教学方法， 按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研 教材，形成课前研讨记录，课堂教学真正体现教师为 主导，学生为主体的教学思想 ;创设情境，诱发学生的 认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上 主动参与学习 ;在培养学生形象和抽象、 分析和综合思 维能力的同时， 有意识地培养学生求新、 求异、聚合、 发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法 ;利用 学校 “春天课程 ”等主题课程契机，以学生创新学习为 主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探 索、主动思考、主动操作、主动评价。以学本学习为 理念，组织学习小组合作学习，运用启发学习、尝试 学习、发现学习、合作学习等方法， 在教学中求创新， 在活动中促发展。课堂教学重视学生的训练，精心设 计练习作业，每天与同年级的闫文朕老师共同研讨， 分工合作，亲自出练习小卷，练习作业有层次有坡度， 对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进 行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审 题边思考：题抄对了没有 ?先算什么 ?再算什么 ?能否简 算?计算过程中要求学生做到一步一回头， 进行自觉检 验。如果发现个别学生做错了题， 及时要求学生纠正， 自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算 的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运 算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养 成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习 态度，培养独立思考和克服困难的精神。 2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分 学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的 学生欠交作业，针对这种问题，对学生进行思想教育。 树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是 他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一 两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成自 己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问 题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都 学不成，什么都不想学， 作业不会做，造成成绩低下。 我所教四年级两个班的差生比较多， 他们基础比较差， 学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要 是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上 我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言 机会，让他们到黑板上做题， 给他们自我表现的机会， 同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓 励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也 体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。 3.积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习 先进的教学方法， 提高教学水平。 作为教师， 自 己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的 最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶 水。所以自身的学习很重要。这一学期，我积极参加 教研活动，认真观看、 思考、做记录，然后回来思考， 更重要的是得到更多领导和教研中心刘勇老师的批评 与指导，然后慢慢的成长。还清晰记得王校长叮嘱的 “要想成为一名优秀老师，教学语言要干脆利索。 ”刘 校长在评课中对自己评价道 “教学设计其实就是设计 教学，