《汽车整车故障检测》（刘宾发）721-6资源包 绪论.pptx

汽车整车故障检测绪论目录CONTENTS课程目标设计课程内容设计课程教学资源设计教学建议01课程目标设计01能描述汽车检测设备的作用、类型、结构和工作过程。02能够在特定情境下，按照“资讯、决策、计划、实施、检查、反馈”的工作过程六步骤，主动收集、分析和组织工作信息。03正确使用汽车常用检测设备，对汽车发动机、汽车底盘、汽车电气设备、汽车环保性能进行检测。04初步掌握检测值与车辆故障之间的关系及判断相关故障原因的方法。05能够确认工作角色，运用合作方法，优化工作流程，并准确地进行自我评价、互相评价。06能够在工作小组中密切合作，安全操作，认真作业，以良好的质量完成学习和工作任务。02课程内容设计 本书以项目教学为引领，以工作任务为主线，以实践为导向，选取了汽车发动机性能的检测、汽车底盘性能的检测、汽车电气设备的检测、汽车环保性能的检测四个项目，主要包括发动机综合性能检测，发动机故障检测，汽车四轮定位检测，汽车制动、侧滑、平衡、转向检测，汽车蓄电池检测，汽车前照灯检测，车速表检测，汽油发动机废气检测，柴油发动机废气检测，汽车噪声检测等10个典型工作任务，如表0-1所示。表0-1 汽车故障检测课程设置表0-1 汽车故障检测课程设置表0-1 汽车故障检测课程设置03课程教学资源设计01多媒体一体化教室；02各品牌教学整车、汽车综合性能检测线、汽车故障检测诊断设备等；03专业教学软件；04汽车技术应用资料网站；05各类汽车维修手册；06合作企业实际工作环境。04教学建议 本课程是汽车专业必修的技术课程，是基于汽车检测维修工岗位的实际工作任务而设置的项目课程。本书的项目按工作过程系统化原则组织编写，将项目工作流程“咨询—决策—计划—实施—检验—评估”与汽车检测行业的“检测维修接待—收集信息—制定检测方案—实施检测作业—检测结果检验—业务考核”相结合，确定了本书的编写思路，即“检测维修接待（布置任务）—信息收集与处理—制定检测计划—实施检测作业—检验与评估”。 本书建议按工作过程系统化项目教学和任务驱动组织教学，以解决维修案例为主线，将汽车检测设备的使用、故障诊断与检修方法等渗透到各项目或任务中，在完成任务的同时展开学习，边学边做任务。通过项目训练，实现“做中学，学中做”的一体化教学思想。同时，建议创建汽车检测站，模拟企业工作环境，从具体车辆典型故障案例入手，按企业检测流程实施项目教学。在教学过程中，要求体现以教师引导、学生训练为主的现代职业教育理念（职业活动行动导向教学法），在培养学生专业能力的同时全过程渗透职业核心能力训练，提高学生解决问题和实际工作的能力。谢谢观看！