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学习,应当取得某种信念。 这一条对于任何一位教师来说都是关键的,
但是,年青教师经常会犯这样的错误, 在向别的优秀教师学习的时候,
全盘照搬人家的做法, 也不管理解不理解, 也不顾自己的教学实际和
学生特点,结果别人的经验没有学到手,自己的特色也形成不了。这
就犹如“邯郸学步”,这些确实困扰着一些很想努力提高的教师们。
有时也困扰着我。
向谁学的问题很重要, 如何学的问题更重要。 比如最近我们在学
“杜郎口教学模式”和“洋思中学的教学模式”, 这两种教学模式当
然是成功的教学经验, 有很
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