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伤寒学派;概 说;一、学派的概念;汉以前的医学形式:
双轨制----理论(医经七家)
实践(经方十一家)
《伤寒论》的两大来源;二、《伤寒论》的特点;;三、六经的涵义;;;三、六经的涵义;三、六经的涵义;;;;四、学派的形成与发展;1.搜集、整理阶段(晋唐时期) ;1.搜集、整理阶段(晋唐时期);方证同条,比类相附;“太阳病,发热汗出,此为营弱卫强,故使汗出,欲救邪风者,桂枝汤主之。”
“太阳病,头痛、发热、汗出、恶风,桂枝汤主之。”
“病人脏无他病,时发热自汗出而不愈者,此卫气不和也.先其时发汗则愈,宜桂枝汤。”;“夫寻方之大意,不过三种:
一则桂枝,二则麻黄,三则青龙,此之三方,凡疗伤寒,不出之也。 ”
——喻昌“三纲鼎立”;2.深入研究与学派形成阶段(宋金时期);宋金时期研究特点;成无已 (1056一1157) ;庞安时;庞安时;;庞安石;异气:能够引起急性、流行性、传染性外感病的病因;庞安石;朱肱;3.发展兴盛阶段(明清时期);3.发展兴盛阶段(明清时期);方有执;对太阳篇的改动;对太阳篇的改动意义;柯琴;4.当代新发展;阴阳术数构系;;;;;阴阳术数构系;;太阳病;阳明病;白虎汤;阴阳术数构系;思考题;;9、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。7月-217月-21Wednesday, July 21, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。21:30:1621:30:1621:307/21/2021 9:30:16 PM
11、一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。7月-2121:30:1621:30Jul-2121-Jul-21
12、要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。21:30:1621:30:1621:30Wednesday, July 21, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。7月-217月-2121:30:1621:30:16July 21, 2021
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。21 七月 20219:30:16 下午21:30:167月-21
15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。七月 219:30 下午7月-2121:30July 21, 2021
16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或???验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。2021/7/21 21:30:1621:30:1621 July 2021
17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。9:30:16 下午9:30 下午21:30:167月-21
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