小学年级主题班会.pdf

小学年级主题班会 1 教学目的 1、通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重 要作用，为使自己走向陈功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。 2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发现并改正不良习惯，提高 自我控制能力。 班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。 教学过程 教师谈话：同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在二年以上，通过这些年的学 习你们掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。学习，对于你们是 非常熟悉的一件事了，但是好的学习习惯却不是人人都能做到的一件事。一个好的 科学的学习习惯和方法，使我们学得轻松安闲，又有效率，还有利于我们的身心健 康发展。今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯。我们通过四个方 面来进行学习。 1、课前，我们该怎样做 ?让学生讨论、发言。 (1) 课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习： (2) 课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好 ( 指 名学生叙述事例，让学生辨别正误。 ) A 、上课前老师正要走进教室，只见教室内几位同学追逐打闹，其他同学呐喊助威。 B、上课铃响了，某同学还在校园内慢悠悠地走，而且经常迟到。 C、上课前，小红把学习用品预备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净 净，还在玩电子表。 同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有 ?在认为自己在课前学习习惯做得怎 样 ?知道自己的努力方向了吗 ?有则改之无则加勉。 2、课堂上我们该怎样做 ?让学生讨论发言。 (1) 上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起 立，声音洪亮：要发言，先举手。 (2) 上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到 “三个一 ”。让学生说出那 “三个一 ” (3) 做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下 面我们看看这些同学做得好不好 ?(指名学生叙述事例，让学生辨别正误 ) A 、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张 西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。 B、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙同 学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题声音特别小。 C、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子， 纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有 ?你认为自己在课 堂上做得怎样 ?还有哪些地方需要改进 ? 3、课后，我们该怎样做 ?让学生讨论、发言 (1) 先复习课堂上所学的知识，然后在做作业。 (2) 按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好 ?(指名学生 叙述事例，让学生辨别正误，问问同学们有无这种情况 ) A 、张鹏同学边走路边看书，非常认真：李清同学在边看书边吃饭 ;王涛同学在行驶 的公共汽车上看书 ;刘涛同学在黑暗的屋子里看书 ;孙浩同学在刺眼的阳光下读书 ;赵 彤躺在床上看书 ;丁松边看电视边写作业。 B、小明认真独力完成作业，再出去玩 ;小华让哥哥帮他把作业做完 ;休息日两天， 小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚拿急急忙忙把作业完成 ;老师布置的作 业小玲从来不做。 4 、考试时，我们该怎么做 ? 让学生讨论发言。仔细审题，认真答卷 ;自己做自己的，不看书，不交头接耳，不 东张西望。 5、小结 通过这一节课的学习，我们进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做， 能辨别良好的学习习惯和不良习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向， 将起到防微杜渐