中考县经验交流材料.docx

中考县经验交流材料 中考县经验交流材料 中考县经验交流材料 一花独放不是春百花齐放春满园 ——茶店镇九年制学校 2017 年中考经验沟通资料敬爱的各位领导、同仁们： 大家清晨好！ 2017 年的中考工作中，我们学校获得了必定成绩，在这我真挚地感谢局领导和同志们的必定与支持！能够说，今日的这些光彩数字，是局领导对我校工作高度重视和和蔼关心的生动回馈，是我校广大教职职工勤劳付出 与无私耕作的真切表现！ 同志们都知道，我们学校地处我们县西北，属贫穷山区。向来以来，有效生源人数少、学生基础素质弱、外流人口逐年增加，这都给我们的初中教育教课工作，特别是最后的中考决斗，带来了极大的困难与挑战。但我们全体教师，扎根山区，恪尽责责，激情满怀，固守教育，以提升教育教课质量为第一要务，竭诚弘扬“发奋图强、奋斗不只”的校训精神，多措并举，齐抓共管，学校的各项工作均有了新的打破和发展。借县局今日搭建的这个平台，我对学校 2017 年中考的各项工作进行总结、报告与沟通！ 一、早策划，早布局，牢牢抓住一个“早”字 1、重视早。当 2016 年的中考工作结束时，我们学校领导班子就开始讨 论、研究、筹备2017 届初三的教课工作，多次组织领导、教师，对这届学 生的师况、学情睁开充分议论， 并联合近来几届初三教课的工作经验、教训， 最后确立了详确可行的初三工作计划。 2、落实早。学校在初三开学前即召开初三老师工作动员会，激励初三 老师士气，让初三老师深刻理解和认识到，每一名学生背后，是一个家庭的 希望，教好每一名学生，才能不负家长对我们的寄望。同时，学校还采纳多 种措施提升初三教师的教课踊跃性，在评职、评优、评模等方面向初三年级 倾斜。 3、时间早。近几年，我们给初三的学生增添了早早读、第三节晚自习， 从时间上早起，而且着重过程的督导和方法的指导。这些时间，都是让学生 自学、达成作业，老师只进教师看守果断不讲，也不限制做那科作业，更不 同意授课和考试。因为学生有足够的时间消化新知识，同时，又有时间补弱 科，前两年各科成绩都很平衡，没有那一科考砸。百分之九十同学都能正常 发挥，极少同学失误。 二、新思路，新措施，勇敢用好一个“新”字 1、新组合。依据初三教课特色和学生的学情剖析，我们果断调全年级 内各班级的人员构成，稳稳定当地做到了先哲孔子所倡导的因材施教。让学 生“吃不饱”的有机遇能多吃点，让“不会吃”的学生能“慢慢吃” 。这样针 对性极强地分层教课与高效整合，宽泛激发了全体学生的存在感和紧急感！ 进而为后期的教课工作做好了先期铺垫。 2、用新人。近来几年，教师队伍中新参加工作的年青教师多，激情高， 但适用、有效的方法少；有经验的老师少，精力经常也有不足。针对这样的 教师队伍，我们借用“青蓝工程” ，创新教师搭配，力推师徒结对， “一个豪杰三个帮”，年青教师得以迅速成长， 充分和壮大了我们的骨干教师队伍。 我们这届初三有一个教英语的女老师， 刚参加工作两年， 就勇敢使用，让她“上初三”，成效很显然， 均匀成绩在全县同比来说， 是遥遥当先的！ 本学期也已经当师傅、带新人了！ 3、新措施。学校将初三分为先期教课、中期教课、中后期教课、后期 教课四个阶段，依照各阶段的教课特色和学生实质，拟订教课工作方案和教 学目标，学校、年级组、班主任、科任教师，层层签署目标责任书，教师包 扶到人，帮扶到科，采纳“盯人战术” ，踊跃睁开培优补差工作，进而解决了 学生的 “短板效应”；还犹如学科课程安排， 睁开大课， 甚至初三学生作息时 间表进行灵巧调整。这样在保证初三学生歇息的基础上，还给教师、学生提 供了充分的学习时间。 三、工作趣，生活趣，凝集全靠一个“趣”字 “知之者不如好之者， 好之者不如乐之者”，贤人的话启迪我们， 怎样在 工作、生活、学习中去发现乐趣，享受乐趣，常常会事半功倍！ 1、老师之“趣” 因为我校的地理地点比较特别， 有好多老师都是从很远的地方来执教的。 所以，学校在食宿等方面给他们供给了诸多的方便；对教师嘘寒问暖，关心 教师平时工作和生活。假如我认识到教师家庭生活或工作中有了困难，我就 会竭尽所能，伸出救助之手，使其顺利度过难关，放心工作。这样既减少了 教师的生活负担，又让他们有了足够的精力和饱满的热忱从事教课工作。 对待教师工作中的失误和不足，我固然作为领导，也算是一位长辈，但 是我从未当众责备，常以宽容之心包含教师，等有适合机遇找该教师讲话交 流，帮助他找出工作中存在的问题，而后共同剖析，找出解决的方法，这样 既保护了教师的自尊心，又提升了教师的教课能力，同时使教师在修身养性 方面获得了提升。 2、学生之“趣” 初三学生思想颠簸大，且不稳固，所以，我们这一届学生，班主任、代 课教师着重指引学生发现学习与生活之趣，纠正错误思想，建立踊跃的人生 观、价值观。