四年级语文阅读分析.pdfVIP

页眉内容 （二） ————————————— 阵地上，放着一门射程远、目标准、威力大的大炮。连日来，它立下了很大的功劳。它 想： 。于是，它骄傲起来，看不起别人。 大炮看见了身边的一支冲锋枪，便问： “你在这你干吗？”冲锋枪说： “我在帮你守阵 地呀！”“什么？守阵地？” 大炮 （冷笑、微笑、 含笑） 着说，“（ ）什么地方， 我 （ ） 能打下来，什么战斗都能打胜，还用你这威力小小的冲锋枪帮忙？”冲锋枪（气势汹汹、心 平气和、气急败坏）地说“大炮，你不一定能守住阵地。 ” 忽然，一伙敌人从阵地下边摸上来， （ ）大炮打了三发炮弹， （ ）都打到敌 人的后边去了，没有伤着一个敌人。冲锋枪勇敢地（伸、探、歪）出头，射出一梭子弹，把 敌人消灭了。冲锋枪郑重地对大炮说： “大炮，看见了吗？刚才假如没有我，你能守住这个 阵地吗？”大炮难为情地低下了头。 1、 请为本文选择一个合适的题目，用“√”表示。 （1）大炮和冲锋枪（ ） （2）骄傲的大炮（ ） （3）消灭敌人（ ） 2、在文中空格处填上恰当的内容。 3、在括号里填上合适的关联词。骄傲起来，看不起别人 4、文中画线句子的意思是 5、把文中括号里用得不正确的词划去。 6、文中“骄傲起来，看不起别人” ，我们可以用哪些四个字的词来表达同一个意思。 写两个 、 7、把本文结尾的句号改为逗号，续写几句话，把战后大炮所说、所想、所做写具体。 （不少于 50 字）。 （一）高尚的行为（ 20 分） 老师还没来， 教室里有三四个孩子在捉弄可怜的克罗西， 就是那个红头发、 一条胳膊残 疾的孩子，他的母亲是卖菜的。他们用尺子捅他，往他脸上扔栗子皮， mo fang( ) 他 胳膊吊在脖子上的样子，管他叫瘫子、妖怪。克罗西孤零零地坐在座位上，脸色惨白，一边 提防着，一边用 ai qiu( )的眼光看看这个，看看那个，希望他们放过他。可是 那几个孩子越闹越来劲，克罗西气得浑身发抖，脸也胀红了。突然，弗兰蒂，就是那个一脸 坏相的孩子，站到一把椅子上，学着克罗西的母亲来学校接儿子时手上拎着菜篮子的样子， 惹得许多同学大笑起来。 克罗西气急了， 抓起一个墨水瓶朝弗兰蒂的头上掷去， 弗兰蒂一低 头，墨水瓶正好砸到刚走进门来的老师身上。 所有的同学都赶紧跑回到自己的座位上，吓得不敢出声。老师走到讲台前，脸色煞白， 厉声问道： “是谁干的？” 1 页眉内容 没有人回答。 老师提高了嗓门，再次喊道： “是谁？” 这时，加罗内出于对克罗西的同情， “噌”地站了起来，语气坚定地说： “是我。” 老师看了看加罗内，又看了看惊呆的同学们，然后用低沉的声音说： “不是你。” 过了一会儿，老师又说： “谁干的站起来，我不会罚他。 ” 克罗西站了起来 哭着说 他们打我 侮辱我 我气昏了头 就 你坐下吧 老师说 招惹克罗西的人站起来 那四个人站了起来，低着头。 老师严肃地说： “侮