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牛津高中英语教学设计 牛津高中英语教学设计 牛津高中英语教学设计 牛津高中英语教课方案 —— M6 U1 Reading: Stand-up for your health 教材版本、章节、学科、年级：《牛津高中英语》模块六高二上学期第一单元的阅读Stand-up for your he alth 一、教课目的 知识目标 认识文中单口喜剧和主人公Billy Crystal的有关信息。 能力目标 培育学生联系上下文的语境来猜想词义；掌握文章内容构造和整体框架的能力。 人文目标 指引学买卖识到 Laughter的重要性，并以此为基点拓展对健康话题的认识，帮助学生以 优秀的心态和踊跃的方式去学习和生活。 Teaching aims（教课目的）： Grasp the main topics of the three sections---types of stand-up, a famous comedian and the fact that l aughter is good for your health. 2. Learning English by talking about their own opinions when it comes to the topic“ Laughteris the bes t medicine ”. Gain some knowledge about stand-up comedy and reinforce their reading comprehension. Improve reading ability---how to guess the meanings of new words. 二、教课内容及要点难点： 本设计选用的是牛津高中英语模块六第一单元的阅读课文，它拥有以下特色： 第一：就体裁而言， 本文是说明性文章， 介绍的是西方流行的单口喜剧和有名单口喜剧演员Billy Crystal。 所以，教课过程中应指引学生获得与主题有关的基本信息。 第二：就内容而言，单口喜剧根源于西方，不一样于中国的相声，小品或风趣戏，同学对此比较陌生，所 以教课内容的要点之一就放在单口喜剧的分类和辨别上。此外 ; 经过对 Billy Crystal 的身份，能力和流行度的概括来帮助学生增强对主人公的认识。本文第三板块的要旨是 Laughter is good for your health ，采纳议论的方法拓展了同学对主题的理解并深入了主题。 第三：就构造而言，本文段落清楚。所以，教课过程中应当指引学生领会和理解这类构造来运用到写作和演讲的实践中。 Important points（要点）： 1.To understand the structure of the whole passage. 2 Understand the definition of stand-up as well as its type 3 Get to know Billy Crystal 4 How to guess the meaning of unknown or unfamiliar words Difficult points （难点） : 1.To develop the students’reading skills. 2.To make sure that everyone understand the article well 3.To help the students guess the meaning of the words correctly 4.To practice laughter is the best medicine in our daily life 三、教课对象及其学习需要剖析 当前，高二学生经过一年多的高中英语学习，有必定的阅读技巧，但阅读过程中常限制信息碎片的获得而 难以形成整体上的掌握。所以，指引学生学会从课文构造和内容层次剖析的角度掌握段落和文章。高二学 生已经拥有必定的英语语言功底，部分学生能够较为自如地表达自己对一些事物的看法；另一部分学生在 掌握了一些要点词汇的基础上也能就必定话题发布自己独到的见解，学生之间的合作学习也有了很好的发 展。经过上下文的语境来猜想词义是教课中向来重申的要点，学生在这一方面略有进步。在本课的讲课过 程中采纳了概括课文内容和猜想词义相联合的方式，帮助学生增强这一能力的培育。经过让他们踊跃参加 实践、学习和使用英语，调换他们学习英语的兴趣。 四、教课媒体选择： 计算机多媒体技术，投影仪，课件 五、教课过程： 教课方法：启迪式、任务型阅读、师生互动 Teaching procedures: Step1 ：Lead in 1.Can you n