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2020 年高中历史老师个人工作报告 2020 年高中历史老师个人工作报告 秋去冬来，一学期的时光转瞬即逝。下面是小编给大家带来 的 2020 年高中历史老师个人工作报告，欢迎大家阅读参考，我们 一起来看看吧! 2020 年高中历史老师个人工作报告 1 本学期我担任了高一的历史任课教师，我们学校的学生学习 基础较差，学生对历史的重视度不够，基础不好。高中历史教科 书的编排是专题式的，要求学生有比较好的历史基础。现在是高 中的第二个学期，学生已经习惯了专题式的教材编排。某些同学 对历史学科的重视度也在增加。针对学生的情况，我努力做到因 材施教。本学期我认为自己在历史教学方面做的好的有以下几个 方面： 一、培养学生历史学习的兴趣，主张快乐教学 历史课绝不是听故事的课，但是在课堂中适当的补充一些历 史故事，或者鼓励学生讲出自己所了解的相关的历史故事可以让 历史课堂更具活力。班上学生的历史学习基础不是很好，但是也 有一些对历史特别感兴趣的学生，课外看了很多和历史有关的书 籍。对这部分学生加以引导，就会在班级中起到很好的榜样和带 动作用。上开学初有一个学生在历史课上非常活跃，他在课上和 大家分享的一些历史史实，尤其是世界史方面的知识了解很准确 细致。我也借机给了他一个 “历史小王子”的称号，在之后的历 史课上勇于表现自我的学生就增加了不少。在历史课上通过分享 式的教学增加了学生学习历史的兴起，也让课堂快乐有活力。 二、对学生“低起点，高要求”，注重学生基础知识的巩固 本学期还未分文理科，所以历史学习的最重要目标仍然是抓 基础。基础知识反复巩固和练习，加强学生对历史基础知识的理 解，提高其运用知识的能力。对每个学生的基础知识都要高要求 第 1 页 2020 年高中历史老师个人工作报告 。在课堂中尽量关注每一个学生，对于基础差的学生通过谈话， 和设置一些 “跳一跳”就能摘到的 “果子”，增强其历史学习的 信心。 三、注重学生搭建历史知识网络的能力 在学期学习前就引导学生阅读书本的目录，了解本学期学习 的主要内容和基本的框架。在每个单元学习之前都会花一些时间 指导学生构建本单元的知识框架。在每节课和每个单元结束时， 由学生自己总结所学内容包括几方面，相互之间有何关系。培养 学生“大历史”的意识。 四、注重对学生的情感态度价值观的培养 这个学期听了 x 招生办主任 x 在我校举办的讲座中讲到，如 今中国的中学教育不重视情感教育，学生没有形成正确的人生观 、价值观和世界观，导致校园暴力事件频有发生。这更加坚定了 我在历史课上注重对学生情感价值观培养的心。 五、抓紧时间为自己“充电”，多看书，积极参加教研活动 历史有客观性和主观性双重属性。优秀的历史课堂应该传达 有深度的历史思想，要达到这个高度，要依靠老师的文化素养和 教学的热情和教学经验。我现在是热情有余，所以这个学期主要 从后两个方面去努力，本学期看了《民主的细节》、《中国近代 史纲要》风书籍，每周都去听一堂优秀历史教师的课，每周参加 历史组的教学活动，向有经验的前辈们学习。 在今后的教学中需要加强的地方有： 对不同层次的学生采用不同的教学方法，让每一个学生在课 堂上都有所收获，做到因材施教。在课后，应为不同层次的学生 进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。丰富历史教学 方法，发挥学生学生的主动性和积极性。常言道 “授人以鱼不如 授人以渔”，老师教的再好，都不如学生自己掌握学习方法，主 动学习的知识来的可靠。本学期是以此为目标的，但是做的还不 够，还需继续努力。 第 2 页 2020 年高中历史老师个人工作报告 2020 年高中历史老师个人工作报告 2 本学期来，在学校领导的正确领导下，在高三年级组的具体 组织和指导下，高三第一期的初轮复习工作进展顺利，现已完成 教学计划的各项任务，较好实现了 预期的教学目标。现就一期来 本人对高三历史教学工作总结一下： 一、做好第一轮复习，贵在因材施教，夯实基础，注重实效 ，稳步推进 根据本人所带这