- 7
- 0
- 约2.83千字
- 约 7页
- 2021-07-28 发布于河北
- 举报
大学生考试题
大学生考试题
PAGE / NUMPAGES
大学生考试题
《测试技术》试题及答案
一、填空题(20*1=20分)
1、离散信号的频谱是_连续_(连续/离散)信号。
2、如果一个信号的最高频率为60Hz,为了防止在时域采样过程中出现混叠现象,采样频率应该大于_120_Hz。
3、调幅是指一个高频的正(余)弦信号与被测信号_相乘__,使高频信号的幅值随被测信号的_频率变化_而变化。信号调幅波可以看作是载波与调制波的_相乘__ 。
4、绘制周期信号的单边频谱图,依据的数学表达式是_傅氏三角级数中的各项系数_,而双边频谱图的依据数学表达式是_傅氏复指数级数中的各项系数。
5、单位脉冲函数与在点连续的模拟信号的下列积分:=
_ f(t0)_。这性质称为_积分筛选特性(抽样特性、筛选特性)。
6、某一阶系统的频率响应函数为,输入信号,则输出信号的频率为__ _1/2__,幅值__ _,相位_ ?__。
频率保持特性,
7、满足测试装置不失真测试的频域条件是_幅频特性为一常数和_相频特性与频率成线性 关系_。
8、根据载波受调制的参数不同,调制可分为_调幅_、__ 调频_、_调相 _。
9、常用滤波器的上、下截止频率、的定义为_
幅频特性曲线降为最大值的 倍 时对应的频率为截止频率_,其带宽=_____,若为倍频程滤波器与的关系为__。
二、单选题(2*10=20分)
1、用阶跃响应法求一阶装置的动态特性参数,可取输出值达到稳态值( A )倍所经过的时间作为时间常数。
A、0.632 B、0.865 C、0.950 D、0.982
2、周期信号傅立叶级数中的各项系数表示各谐波分量的( C)。
A、 相位 B、 周期 C、 振幅 D、 频率
3、系统在全量程内,输入量由小到大及由大到小时,对于同一个输入量所得到的两个数值不同的输出量之间的最大差值称为( A )。
A 回程误差 B 绝对误差
C 相对误差 D 非线性误差
4、将时域信号进行时移,则频域信号将会( D )。
A、扩展 B、压缩 C、不变 D、仅有相移
5、把连续时间信号进行离散化时产生混叠的主要原因是( B )。
A、记录时间太长 B、采样时间间隔太宽
C、记录时间太短 D、采样时间间隔太窄
6、一般来说,测试系统的灵敏度越高,则其测量范围( B )。
A、越宽 B、越窄 C、不变 D、无规律可寻
7、一阶系统的动态特性参数是( C )。
A 固有频率 B 阻尼比
C 时间常数 D 灵敏度
8、复杂周期信号的频谱是( A )。
A. 离散谱 B. 连续谱 C. δ函数 D. sinc函数
9、不能用确定的数学公式表达的信号是( D )信号。
A 复杂周期 B 非周期
C 瞬态 D 随机
10、平稳随机过程必须( B )。
A 连续 B统计特征与时间无关
C 各态历经 D 统计特征等于时间平均
三、简答题(5*6=30分)
1、二阶测试装置的两个动态特性参数是什么?为了实现不失真测试,如何确定其取值范围?
答:固有频率()和阻尼频率();为了实现不失真,阻尼比()取值0.6~0.8;工作频率取值小于等于0.58
2、什么是测试装置的静态特性?常用哪几个特性参数来描述?
答:测试装置的静态特性就是指在静态测量情况下描述实际测试装置与理想定常线性系统的接近程度。
常用的特性参数有:灵敏度、线性度和回程误差等。
3、调制波的种类有哪些?常用的调制波有哪几种?
答:调制波有调幅波、调频波和调相波三种。
载波信号的幅值受调制信号控制时,输出的已调波称为调幅波;
载波信号的频率受调制信号控制时,输出的已调波称为调频波;
载波信号的相位受调制信号控制时,输出的已调波称为调相波;
常用的调制波有调幅波和
您可能关注的文档
最近下载
- (竞赛专题)江苏省五年级上册数学奥数“希望杯”争夺赛试卷(六).pdf VIP
- 人教PEP版英语四年级下册全册课件(2025年4月修订).pptx
- ECAM350.15德隆全自动咖啡机说明书.pdf VIP
- AP微积分历年选择题合集 1969、1973、1985 AP Calculus AB and BC Multiple Choice Questions with Answers.pdf VIP
- 2026山东航空招聘笔试题及答案.doc VIP
- 2025年浙江东阳农商银行招聘笔试历年典型考题及考点剖析附带答案详解.docx
- 【部编版】部编人教版《道德与法治》小学六年级下册全册教案.pdf VIP
- 夏天的三种快乐阅读电子版.docx VIP
- (新)人教版七年级数学下册课件(全册-共568张PPT)【568页】.pptx VIP
- DB35_T 2099-2022 三叶青栽培技术规程.docx VIP
原创力文档

文档评论(0)