宣城中学化学组全体老师欢迎.pptxVIP

第一部分做好新课标考试大纲与原来考试大纲的对比追求教学的实效性 内容 对“新考纲”的说明Ⅰ考试性质 考试性质相同Ⅱ考核目标和能力要求 考试依据不同 考核目标与要求相同：知识和技能不同：目标要求进一步明确新增：1．自主学习的能力2．试题还应注意考查→重视联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展3．新增：过程和方法、情感、态度和价值观（一）对化学学习能力的要求不同：三种能力是“科学”中共同的能力要求。新增：能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达，并做出解释的能力。实验要求新增：（1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。（包含了实验能力）（2）在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。（二）对知识内容的要求层次认知性学习内容的考试要求 A:知道、说出、识别、描述、举例、列举B:了解、认识、能表示、辨认、区分、比较C:理解、解释、说明、判断、预期、分类、归纳、概述D:应用、设计、评价、优选、使用、解决、检验、证明技能性学习内容的考试要求 ①初步学习、模仿 ②初步学会、独立操作、完成、测量③学会、掌握、迁移、灵活运用体验性学习内容的考试要求 Ⅰ感受、经历、尝试、体验、参与、交流、讨论、合作、参观Ⅱ认同、体会、认识、关注、遵守、赞赏、重视、珍惜Ⅲ形成、养成、具有、树立、建立、保持、发展、增强III．考试范围和内容 新增：必考内容和选考内容。必考内容部分相同：都是五部分内容新增：化学科学特点和化学研究基本方法;删除：化学计算（一）化学科学特点和化学研究基本方法目的：学习真实的化学（1）了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。（2）了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。认识化学是以实验为基础的一门科学。（3）了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律。（4）了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。理解摩尔（mol）是物质的量的基本单位，可用于进行简单的化学计算。（5）了解科学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等）。了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。（二）化学基本概念的基本理论删除：了解同素异形体的概念。物质的组成、分类、用语的不同：1掌握→了解：电子式、原子结构示意图，分子式、结构式和结构简式的表示方法。2．能正确书写化学方程式、离子方程式；了解相对原子质量、相对分子质量的定义。新增：并能进行有关计算。3.理解→了解：物质的量浓度（molL-1）、阿伏加德罗常数。掌握物质的量与微粒（原子、分子、离子等）数目、气体体积（标准状况下）之间的相互关系。新增：进行有关计算4．理解热化学方程式的含义，热化学方程式、电极反应式的要求放在后面。溶液部分的不同：1．（3）了解饱和溶液，不饱和溶液的概念。了解溶解度的概念。了解温度对溶解度的影响及溶解度曲线。降低为：（2）了解溶解度、饱和溶液的概念2．（5）了解胶体的概念及其重要性质和应用。降低为：（5）了解胶体是一种常见的分散系删除：（4）初步了解结晶、结晶水、结晶水合物、风化、潮解的概念。3．新增：用质量分数的概念，进行有关计算物质结构、周期律的变化：1．以第1、2、3周期的元素为例，了解原子核外电子排布规律。变化为：（3）了解原子核外电子排布。理解→了解：离子键、共价键的含义2．新增：（7）了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律。了解离子键、共价键的形成。3．删除：了解极性分子和非极性分子。了解分子间作用力。初步了解氢键。（4）了解几种晶体类型（离子晶体、原子晶体、分子晶体、金属晶体）及其性质。化学反应与能量的变化：1.理解→了解：热化学方程式的含义，能正确书写化学方程式、热化学方程式2．理解→了解：原电池和电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。了解常见化学电源的种类及其工作原理。3．了解→理解：金属发生电化学腐蚀的原因，金属腐蚀的危害，防止金属腐蚀的措施新增：（2）了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式 （4）能用盖斯定律进行有关焓变的简单计算。 （5）了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。了解化学在解决 能源危机中的重要作用。删除：（1）掌握化学反应的4种基本类型；化合、分解、置换、复分解。（3）了解化学反应中的能量变化燃烧热、中和热等概念。初步了解新能源的开发。化学反应速率与平衡的变化新增 ：1．（2）了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重大作 2．（6）了解化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学 研究领域中的