五年级下册语文《埃及的金字塔》(共48张PPT).pptx

;第一课时;矗;;左右 结构;识字方法;;;;;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。7月-217月-21Sunday, July 25, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。18:38:1918:38:1918:387/25/2021 6:38:19 PM 11、人总是珍惜为得到。7月-2118:38:1918:38Jul-2125-Jul-21 12、人乱于心，不宽余请。18:38:1918:38:1918:38Sunday, July 25, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。7月-217月-2118:38:1918:38:19July 25, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。25 七月 20216:38:19 下午18:38:197月-21 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。七月 216:38 下午7月-2118:38July 25, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/7/25 18:38:1918:38:1925 July 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。6:38:19 下午6:38 下午18:38:197月-21;词语解释;宏伟:（规模、计划等）宏大雄伟。本文指金字塔宏大雄伟。;第一部分（ ）：金字塔的概貌和 。; 读课文，说说课文是按照什么顺序来写的？;一、给加点字选择正确的读音，用“ ”标出。;二、根据意思写词语。;三、按要求写句子。; 为什么说埃及的金字塔既是埃及的象征有时埃及人民智慧的结晶呢？今天就让我们继续走进课文去看一看吧！; 朗读课文第1自然段：说一说，金字塔的地理位置和外形特征吧。;在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。; 朗读课文第2、3自然段思考： 1.金字塔是怎样的名的？ 2.它的用途是什么？ 3.它的结构有什么特点？ 4.文章在介绍的时候用到了哪些说明方法？;大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。;金字塔得名的原因;说明方法： 列数字 作比较;摩天大厦 雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 富丽堂皇 金碧辉煌;绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。; 朗读课文第4、5自然段，思考： 这规模宏伟的金字塔是怎样建造的呢？;用的巨石数量多，平均重量大;精巧、坚固;（1）这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。 （2）这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。; （1）这句话把抽象的数字“146米多”与直观的“40层高的摩天大厦”相结合，具体形象地突出了金字塔的雄伟高大。 （2）“几千年过去了”仍然“连锋利的刀片都插不进去”突出强调了石块砌合的很紧密，表现了古埃及人民的聪明和智慧。;工程浩大;如此宏伟而又精巧的金字塔是怎样建成的呢？勤劳而又聪明的埃及人想出了许多科学的方法。他们把石头放在木橇上，用人或牲畜来拉。载着很重石块的木橇在不平整的路上拉不动，于是他们又专门修了一条石路;???? 开始砌金字塔了，当时没有起重机，怎样把这么多巨大的石块垒起来呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。; 朗读课文第6自然段，思考： 怎样理解课文最后一句话？;现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。;学习了本文，你有怎样的感悟？;结构梳理; 文以清晰的条理，平实的语言，介绍了埃及金字塔的 ，写出了外观 、结构 的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的 和 。;世界七大奇观;课堂演练;二、默读课文说说从哪里可以看出金字塔是“古埃及人民智慧的结晶”。;三、阅读短文，回答问题。;草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花、粉红色的牵牛花、宝石蓝的铃铛(dāng)花，散发着阵阵清香。?????????草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。?????????矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草，小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边，偶尔还会看到成群的黄羊，他们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。;小牧民骑?在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……” ;2.文中第二、第四自然段分别突出了草原怎样的特点。;4.认真阅读短文说说短文表达了作者怎样的 思想感情?;四、你由“它们是埃及的象