六年级上册人教版精读课文内容填空参考答案.docx

Prepared on 22 November 2020 Prepared on 22 November 2020 六年级上册人教版精读课文内容填空参考答案 精读课文内容填空 1、《山中访友》这是一篇构思新奇、富有想象力、充满好奇心的散文。作者“带着满怀的好心情”，走进山林，探访山中的“朋友”，与“朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。本文想象丰富、新奇，有浪漫色彩。还采用比喻、拟人、排比等手法，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。 2、《草虫的村落》这是一篇散文，作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历：草茎变成了粗大的森林，小虫成了游侠，“我”来到了草虫的村落，看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民；看到了“街道”“小巷”；看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫；看到了像庞然大物似的来访者蜥蜴；看到了甲虫音乐家的演奏会；看到了行色匆匆的远方归来的村民们……文章运用拟人、比喻等修辞手法，最后表达了对大自然、对小生物的喜爱之情。 3、《詹天佑》本文结构按照先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料的。记叙了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象。 4、《怀念母亲》作者是季羡林，课文以回忆的形式，作者借助日记、散文摘抄的语段，介绍了作者对两位母亲──　一位是亲身母亲，一位是祖国母亲，“对她们怀着同样崇高的敬意和同样趋真挚的爱慕”，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。文章结尾与开头呼应，突出了了作者对两位母亲不变的情怀，使文章结构浑然一体。 5、《穷人》这是俄国着名作家列夫·托尔斯泰写的一个短篇小说。课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，通过对环境和人物心理、对话的描写，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。 6、《唯一的听众》以“我”的心理、行动变化为线索，先写父亲和妹妹说“我”在音乐方面是个白痴，使“我”十分沮丧，不敢在家中练琴。接着写“我”到林中练琴，遇到一位自称耳聋的老妇人，愿意天天做“我”的听众，心里非常快乐。在她的鼓励下，“我”找回了自信，又回到家中练琴。最后写“我”从妹妹那儿知道了老妇人的真实身份，心灵受到震撼。赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重老教授的敬佩、感激之情。 7、读了《只有一个地球》一文，我们知道地球是一个渺小的球体，地球所拥有的自然资源是有限的，我们要保护地球，保护地球的生态环境。难怪宇航员发出感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”课文采用了列数字、举例子等多种说明方法，体现了说明文语言的用词严谨、表达生动。 8、《这片土地是神圣的》这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说，属于总分总的结构、大量运用拟人、比喻等表达手法，强烈地表达了印第安人对土地的留恋和眷恋，表达了人们对土地的爱。另一方面，体现课文主旨的语句“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”反复出现，好处是产生一咏三叹的表达效果，不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。。 9、《少年闰土》这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画了一个见识丰富、活泼可爱、聪明能干的农村少年形象，表达了“我”与闰土的短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿四件事。 10、《我的伯父鲁迅先生》是周晔写的回忆伯父的纪念性文章。回忆了伯父鲁迅先生生前给自己留下的几件事，分别是借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书、在笑谈“碰壁”中抨击旧社会、热情地救护和帮助黄包车车夫、关心女佣阿三，说明了伯父是一个为自己想得少、为别人想得多的人，表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。 11、《老人与海鸥》前半部分通过老人喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人那份令人震撼的情。 12、《最后一头战象》记叙了抗日战争中幸存的最后一头战象，在临死前做了四件事情：重披战甲、泣别村民、凭吊战场、庄严归去。尤其是对嘎羧动作、神态的描写细致入微，歌颂了战象嘎羧善良、忠诚的高尚情怀。 13、由于《伯牙绝弦》这个传说，人们用高山流水比喻知音难觅或者乐曲高妙。 14、贝多芬是德国最伟大的音乐家之一。被尊称为乐圣。月光曲》作者借这个