党委书记在党建质量调研座谈会上的讲话(高校).docVIP

党委书记在党建质量调研座谈会上的讲话(高校).doc

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党委书记在党建质量调研座谈会上的讲话(高校) 习近平总书记在党的十九大报告关于新时代党的建设总要求中,提出要“以党的政治建设为统领,以坚定理想信念宗旨为根基,以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点,全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设,把制度建设贯穿其中,深入推进反腐败斗争,不断提高党的建设质量”。习总书记这一关于提高党建质量的新思想新论断,是加强和改进新时代党的建设的根本遵循和要求。如何在党建实践中落实习总书记这一重要思想,不断提高学校党的建设质量,是我校党建工作的一个重大课题,值得我们深入探讨和研究。 一、贯彻落实党的十九大精神,全面提升党建质量 按照党的十九大提出的新时期党的建设总要求,不断提高党的建设质量,为加快学校改革发展稳定提供坚强政治、思想和组织保证。 一是把政治建设摆在首位,抓紧抓牢抓实巡视整改落实工作。全校要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作,教育引导全校师生员工牢记党的宗旨,挺起共产党人的精神脊梁,自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。各分党委(党总支)一定要把巡视整改作为最严肃的政治任务抓紧抓牢抓实,对照《xx学院关于落实省委第三巡视组专项巡视反馈意见的整改方案》具体内容,深入做好巡视整改落实工作,层层压实全面从严治党主体责任,推动学校从严治党向纵深发展,形成风清气正的政治生态。 二是坚持思想建党和制度治党同向发力。如何做到思想建党与制度治党同向发力、同频共振,促进党的建设整体推进,这是做好学校党建工作必须深入思考和探索解决的重要问题。针对学校各部门、各分党委(党总支)的工作还存在不协调、不具体、目标不明确等问题,学校出台了《中共xx学院委员会党建+工作方案》,是制度建党的很好探索,也是双一流党建工作的具体措施,接下来我们要进一步研究《xx学院高水平党建工作方案》,对党建工作提出三年提升计划,把抓高水平党建工作作为目标引领,突出抓好基层组织的规范化、标准化、制度化建设。 三是坚持学习教育和管理引导相结合。以推进“两学一做”学习教育常态化制度化和即将开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机,抓实党员干部政治理论学习,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,教育引导全党牢记党的宗旨,结合开展学习型党组织建设活动和“党建质量年”活动,围绕提高高校党建科学化水平这一重大命题,对学校建设发展面临的新情况、新问题进行准确研判,教育引导全党牢记党的宗旨,推进党建服务学校中心工作,为建设高水平应用型大学提供坚强的组织保证。 二、强化思想引领,抓实高水平思想政治教育和意识形态工程“育才造士,为国之本”。高校思想政治教育对于“立德树人”根本任务的实现有着重大作用。要把德育摆在教育的重要位置,丰富育人载体,创新育人方式,构建长效机制,写好立德树人新篇章。 一是以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,结合学校工作实际,出台《xx学院高水平思想政治教育实施方案》,把思想政治教育融入到教学、科研、社会服务、文化建设全过程和各类学生活动之中,保证思想政治教育能够入耳、入脑、入心。 二是坚持党管舆论,掌握意识形态工作的领导权、主导权和话语权。充分认识意识形态工作的极端重要性,落实意识形态工作责任制,落实高校党委书记思政课建设第一责任人责任,将意识形态工作贯穿于教学、科研、管理各项工作之中,建立较完整的意识形态工作体系。宣传部牵头,学工、团委、各分党委(党总支)要认真思考,如何结合自身特色把思想政治教育工作作出品牌,作出特色。 三是增强思政工作针对性和实效性。要积极探索用社会主义核心价值体系引领多样化社会思潮的有效途径,教育引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观;搭建校报、官网、微校园官方全媒体平台,壮大宣传主阵地,进一步探索加强和改进大学生思想政治工作的新载体、新途径,突破大学生思政教育的难点,增强思政工作的针对性、实效性。 三、坚持以上率下,落实“两个责任”,把高水平党风廉政建设工作抓到实处 一是强化制度规范,砌好拒腐防变的防火墙。党员领导干部及教职员工的作风,关系到学校的改革发展、社会声誉和人才培养质量等学校的方方面面。我们要研究出台《xx学院高水平党风廉政建设方案》,紧盯重点领域、重点部分、重点人员,查找管理漏洞和廉政风险点,着力形成不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制,推动学校从严治党向纵深发展,为应用转型提供坚强保障。 二是严格监督执纪,强化警示教育。要完善谈话提醒制度,针对普遍对象进行“苗头性预警”“常规性提醒”,切实履行好纪委监督、教育的职能。要把纪律和规矩挺在前面,抓早抓小抓教育,从单纯的“查案办案”转向全面的“教育监督”;要严查案件,抓准抓好苗头性倾向性问题;要从管“关

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