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PAGE PAGE 1 数量关系：如何设特值解题 　　【导读】 　　现在事业单位考试基本都考行测，正在备考的考生要能够充分利用这段时间认真学习，使自己提前进入考试的状态。数量关系在事业单位的考试中往往相对来说比较简单，在考试中单个题分值也较高，因此需要我们认真学习，对于一些题目其解题方法也可能会有多种，接下来就针对数量关系中特值法的常见设法做一简要概括，希望对广大备考的考生能有所帮助。 　　特值法的应用整体上要把握所设的值要尽量小且尽量整，方便我们计算，常常用到的有以下几种情况： 　　一、设总量为相关分量的的最小公倍数 　　例1.植树节时，某班学生平均植树6棵，单独女生完成，每人应植树15棵，那么单独男生完成，每人植树 ( )棵? 　　A.8 B.9 C.10 D.11 　　【答案】C。解析：从已知条件可直接设植树的数量是6和15的最小公倍数30，那么可求得全班人数为5，女生人数为2，那么男生人数为5-2=3人，因此平均每个男生植树为30÷3=10棵。因此，答案选C。 　　二、设比例量为特值 　　例2.某市有甲、乙、丙三个工程队，工作效率比为3:4:5。甲队单独完成A工程需要25天，丙队单独完成B工程需要9天。若三个工程队合作，完成这两项工程需要( )天? 　　A.6 B.7 C.8 D.10 　　【答案】D。解析：题中已知了甲、乙、丙的效率比，直接设三者效率