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PAGE PAGE 1 数量关系：“隐形”的整除 　　【导读】 　　整除，对于大家来讲，应该并不陌生。比如，6÷2=3，这个式子中，我们就可以说6能被2整除。而在考试的题目中，可以应用整除的环境一般有以下两种： 　　一，题干中含有特定文字描述，比如每、平均、倍数、整除等。例如，所有学生平均分为4个小组，则学生总数能被4整除。某工厂生产零件，每天生产100个，则零件总数能被100整除。A为B的5倍，则A能被5整除。 　　二，题干中存在数据体现，比如百分数、分数、比例等。例如，男女人数之比为3:2，则男生人数能被3整除，女生人数能被2整除，所有人数能被5整除。而男女人数之比为3：2，可以表述为男生占全班的3/5或者60%，可见百分数、分数、比例可以互相转化。 　　上述题目都是题型特征特别明显，应用也较简单。但是，也有一些题目，需要一定的计算、转换之后用到整除技巧。比如这道例题：王明抄写一份报告，如果每分钟抄写30个字，则用若干小时可以抄完。当抄完2/5时，将工作效率提高40%，结果比原计划提前半小时完成。问这份报告共有多少字?(A.6025字 B.7200字 C.7250字 D.5250字) 题目问的工作总量，根据“每”分钟抄写30个字，工作总量可以被30整除，排除A和C，接下来可能就有考生采用代入排除或者比例法求解了，其实工作效率提高40%后变成“每”分钟抄写4