党校培训心得提高理论素养提升党性修养培训班心得体会研讨发言材料参考学习生活思想作风党性修养情况总结汇报报告.doc

提高理论素养 提升党性修养 ——党校培训学习心得体会 怀着无比激动的心情，我十分荣幸地参加了由县委、政府统一安排的为期十天的省委党校培训学习，今天，我向一直关心我们的各位领导汇报我十天以来的学习生活、思想作风、党性修养情况，请领导们检阅我思想上的新进步，党性上的新增强，作风上的新改进，能力上的新提高。通过这次的学习，我的理论水平和工作能力有了较大的提高，圆满完成了各项学习任务。 一、加强政治理论学习，提高理论素养 学习期间，我自觉按照教学安排，课堂上认真听讲，仔细领会，自学时间刻苦读书，结合实际深入思考，努力做到在学习思考中“想明白”、在集体研讨中“讲明白”，坚持理论联系实际，注重学以致用，坚持做到真学、真信、真懂、真用。为期十天，十个专题的理论学习，从党的十八大报告中的经济思想和决策理念到完善社会主义市场经济与推动xx经济转型跨越发展，从大力发展非公经济增强经济发展活力到党的群众工作基本经验与群众工作能力提升，从改善民生和创新社会管理中加强社会建设到切实加强领导干部作风建设，每一堂课我聚精会神，专心听讲，通过学习，拓宽了知识面，促进了知识更新，改善了知识结构，提升了文化层次，开阔了视野，充实和丰富了自己，驾驭实际工作和应付复杂局面的能力有了一定提高。 二、发扬优良学风，提升自身能力 在学习中，我注重发扬理论联系实际的优良学风，着力在提高解决实际问题的能力上下功夫，努力提高工作能力和工作水平，确保学习取得成效。通过参加由xx讲授的“xx”系列讲座，使我对当前国际国内政治、经济和军事情况有了比较全面的了解，进一步认清了形势，明白了新世纪党面临着十分严峻的考验和挑战。开创新局面，创造新业绩，需要我们提升发展理念，需要我们以思想的大解放来推进新一轮大发展，需要我们高举中国特色社会主义伟大旗帜。为夺取全面建成小康社会新胜利，我们必须思路宽、眼界宽、胸襟宽，只有这样，我们才能登高望远，审时度势，把握大局，谋划未来。在今后的工作中，同时要加强学习，用丰富的理论水平、政策水平、文化水平充实自己的头脑，既要学理论知识、又要学专业知识，既要学有专长、又要博古通今，既要向书本学习，又要在实践中学习。不能靠吃资本、吃学历过日子，应该靠真知灼见、真才实学。在工作上要有主观能动性和创造性。多深入基层，到第一线研究问题、解决问题，为基层排忧解难，不图享受、不图轻松。多宣传党的方针政策和国家法律法规，多讲理少指责，多引导少谈论，不恶言伤人，不阿谀奉承，不说三道四，不言不符实。 三、加强党性锻炼，坚定理想信念 通过学习，我深刻体会到作为一名基层干部要成为一名卓越的领导者，在工作中要加强学习，不断提升个人素养和人格魅力，以德感人，以行服人。要培养志存高远、清正廉洁、诚实守信、以身作则、言行一致、勇于担当、宽容大度、关爱他人的崇高人格。要培养敏捷的思考力、正确的决断力、敏锐的洞察力、坚决的执行力和全面的协调力。在工作中坚持做到诚信为本、平等待人。要勤于学习，不断充实自己，用知识和能力提高人格魅力。勇于实践，善于总结，不断塑造和完善人格魅力。要积极参加各种领导活动，主动接受挑战，在实践中增长才干，锻炼人格；要经常与人沟通思想，用自己的人格魅力感染他人，教育他人，鼓舞他人；要严格管好亲朋好友和身边工作人员，使他们成为展示自己人格的重要窗口；要从小事做起，探寻和创造建立良好人缘的切入点、结合处和连接部；要敢于同各种不法、不良行为作斗争，增强塑造人格魅力的勇气和力量。 四、培养战略思维，锤炼过硬本领 在理论学习中我对于每个环节都全身心的投入，积极思考，将自己的一些思想、观念与所见所看的内容相联系，看看自己对于哪些问题的认识是正确的，又有哪些思想是需要纠正、改进的，希望通过这样的思考，加深认识理解。在现场教学中老师让我们走进实际，先后考察了xx和xx国家重点风景名胜区。现场教学后我更多的是思考，思考它们成功经验的背后是什么，我认为是结合实际科学发展的结果。我县已摆脱了仅靠xx产业维持财政的状况，形成了资源底数清晰，开发条件成熟，投资愿望强烈的市场环境。特别是近两年县委、县政府引进建设的一批重大项目即将投产发挥效益，带动了我县资源市场就地消纳和输出转换，自治县产业集群的传导效应正在集聚。只要我们将思想和行动统一起来，按照县委黄书记提出的：“以团结和发展为主题，以提前实现全面建成小康社会为目标，努力培育“五大产业集群”，重点抓产业调整，难点抓农牧民增收”，就能整体推进自治县经济社会转型跨越发展。在这个思考的过程中我“站得更高了，看得更远了，想得更多了，心里更明了，干劲更足了”，一定程度上提高了我理性分析问题和解决问题的能力。 总之，这次学习虽然取得了一定成绩，但学无止境，党性锻炼必须持之以恒。党校学习的结束，只是一个新的起点，今后，我一定努力把所学的理论转化为科学的世界观和方