苏教版2022年一年级上册数学7.6 10的分与合教案.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 《10的分与合》教学设计 教学目标： 1、通过动手实践、自主探索、合作交流自己得出并掌握10的组成。 2、发展初步的动手操作能力、发散思维能力和语言表达能力。 3、初步体会分与合的思想，更加乐意学习数学。 教学重点： 让学生通过实践探索、合作交流，自己得出10的组成的各种说法。 教学难点： 如何让学生有序的掌握10的组成。 教学准备：电脑投影、。 教学过程： 一、复习8、9的分与合。 导入语：上一节课我们学习了8、9的分与合，现在小猴要考考大家，看一看哪个小朋友的学习的认真，掌握的最好。请同学们看大屏幕。 投影出示： 指名学生回答。 教师及时纠正学生的答案，并对回答好的学生进行表扬。 二、实践操作，探究新知。????? 1、探索新知。 出示5串珠子图。 （1）师：老师觉得同学们又聪明，又能干，奖给大家五串珠子，看一看屏幕上的图，你有什么发现？ 生答：有5串珠子………… 再请同学们数数每串有几颗？ 学生回答。（教师要求学生在回答问题的时候回答问题要完整。） 师：今天我们就来学习有关10的分与合。 （2）师：仔细看，老师来涂第一串珠子，我是怎样涂的呢？从哪边起涂了几颗红珠？分成了几颗黄珠和几颗红珠？ （这里有的学生回答时不完整，教师强调从左边起涂