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《整式的加减》综合指导 第二章《整式的加减》综合指导 复习目标 1.理解并掌握单项式、多项式、整式的概念，弄清它们之间的区别与联系。 2.理解同类项的概念，掌握合并同类项的方法，掌握去括号时符号的变化规律，能正 确地进行同类项的合并和去括号。在准确判断正确合并同类项的基础上，进行整式的加减 运算。 3.理解合并同类项、去括号的依据是分配律，理解数的运算律和运算性质在整式的加 减运算中仍然成立。 4.能分析实际问题中的数量关系，并列出整式表示，体会用字母表示数后，从算术到 代数的进步。 复习建议 复习时，必须抓住“一个中心” ，落实“两个基本点”.“一个中心”就是指以整式的加减为 中心，实质上就是去括号，合并同类项；而“两个基本点”就是指本章知识大体上可分为两 类：（1）基本概念——三式四数一项. “三式”指单项式、多项式、整式；“ 四数”指单项式 的系数、次数和多项式的次数、项数；“一项”指同类项. （2 ）基本法则——去括号法则， 添括号法则，合并同类项法则. 知识回顾 一、基本概念 1.由_____和_____ 的乘积组成的_____ 叫做单项式.单项式中的______ 叫做这个单项式 的系数.一个单项式中，所有字母的______ 的和叫做这个单项式的次数. 2.______ 叫做多项式.在多项式中，每个单项式叫做这个多项式的_____ ，其中不含字 母的项叫做_____ ，各项的次数是几就叫做_____.一个多项式中，________ 的项的次数叫做 这个多项式的次数. 3._____和_____统称为整式. 4._____相同，并且相同字母的_____也分别_____ 的项叫做同类项. 第 1 页 《整式的加减》综合指导 5.把多项式的_____合并成一项，叫做合并同类项. 二、基本法则 1.合并同类项法则：把同类项的_____相加减，所得的结果作为系数，___________保 持不变. 2.去括号法则：括号前面是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，原括号内各项的符 号都______ ；括号前面是“ －”号，把括号和它前面的“ －”号去掉，原括号内各项的符号都 ______. 3.添括号法则：所添括号前面是“+”号，括到括号里的各项都_____符号；所添括号前 面是“ －”号，括到括号里的各项都_____符号. 4.整式加减的实质就是______ ，合并___________. 思想方法 1.整体思想：在进行多项式的加减时，通常把一个式子看成一个整体，这样使运算更 简单. 例 已知x 2  2x  5  0,求6x  3x 2  1的值 . 析解：分析已知和所求的关系，把 x 2  2x 看成一个整体，则 x 2  2x ＝5 ，则 3x 2  6x   15 ，所以6x  3x 2  1  15  1  14 . 2.化归思想：整式的加减的实质是去括号，合并同类项，合并同类项是把同类项的系 数相加，而字母及字母的指数不变 . 因此，整式的加减化归成数的加减解决. 如 2a  3a  7a  (2  3  7)a  6a . 警钟长鸣 1.列式子时要弄清楚和、差、积、商、倍、半、大、小等关键词语的含义，由此决定 相应的运算符号，理请先读先算的运算顺序，必要时要添括号. 2.在书写时，应注意书写格式的几点要求.两数相除常写成分数形式，带分数应写成假 分数的形式. 3.确定单项式的系数和次数时应注意：单项式的系数是 1 或 1时，“1”通常省略不写, 第 2 页 《整式的加减》综合指导 不能误认为系数是 0 ；单项式的系数应包括它前面的符号；指数是 1 时,也省略不写. 4.确定多项式的次数和项时应注意：多项式的次数是多项式中次数最高项的次数,不是 各项字母指数的和；多项式的各项应包括它前面的符号.